检索结果相关分组
- 重庆永川区土源性线虫感染危险因素Logistic回归分析
- 作者： 蒋雪飞 李琴 廖永贞 来源：中国热带医学杂志 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： Logistic回归 土源性线虫 病例 对照研究 危险因素
- 描述：回归,筛选出4个具有统计学意义的危险因素。其中,呈显著正相关作用的变量有1个,为便后洗手,呈显著负相关作用的变量有3个,分别为文化程度、饮用水源和厕所类型。结论加强粪便和水源管理,养成好的卫生习惯,以减少土源性线虫感染。
- 重庆涪陵五中业余党校开班
- 作者： 王小波 来源：学校党建与思想教育 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 业余党校 重庆市 涪陵 入党积极分子 高中三年级 优秀学生 党委委员 党的性质
- 描述：2009年11月30日,中共重庆市涪陵第五中学校委员会业余党校隆重举行了第十期培训班开学仪式。以高中三年级优秀学生为主的270多名入党积极分子参加了本次培训开学仪式,校党委委员、纪委书记宋武代表学校党委作了培训学习动员讲话并为全体学员上了第一堂党课认识党的性质、宗旨。
- 重庆市渝北中学
- 作者：暂无 来源：今日教育 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市 渝北中学 中共南方局 基础教育 示范基地 特色教育 示范高中 文化名人
- 描述：重庆市渝北中学校是全国基础教育名校、中国特色教育示范基地、重庆市重意年学、重庆市示范高中创建学校，由重庆十大历史文化名人、红岩英烈王朴同志于1946年作为中共南方局在农村工作的据点而创办，具有光荣的革命传统，形成了光照后人的“莲华”精神，
- [0图]耕耘的足迹 重庆市沙坪坝区2008-2010年中小学教师文萃
- 作者： 赖发清 李协良 来源：成都：四川大学出版社 年份：2010 文献类型 ：图书
- 描述：本书结集出版旨在追寻我区广大教育工作者耕耘的足迹，所收录的文章均对摘要、关键词和参考文献做了删除处理。全书分为学校管理、学校德育、学科教学、教师成长、学前教育、百家争鸣６个部分，读者可以从中窥见重庆市沙坪坝区群众性教育科研的一斑。
- 心系教育作沃土 情系教师为人梯：重庆市北碚区教师进修学院简介
- 作者：暂无 来源：教育研究 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 教师进修学院 教育科研 重庆市 北碚区 教师培训基地 简介 教师进修学校 信息技术
- 描述：重庆市北碚区教师进修学院是重庆首批示范教师进修学校和区级教师进修学院,也是市级中小学教师培训基地和全国县级教师培训示范机构。
- 重庆市涪陵区李渡聚龙大道98号
- 作者：暂无 来源：装饰 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市涪陵区 历史文化名城 本科院校 师范学院 文化积淀 全日制 交汇处 长江
- 描述：长江师范学院为国家公办全日制普通本科院校，位于长江与乌江交汇处的历史文化名城涪陵，涪陵曾是巴国国都，文化积淀深厚。学校承袭“诚意正心、
- 高中校长要把重心放在课堂教学改革上：访渝北中学张正明校长
- 作者： 本刊记者 来源：今日教育 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 课堂教学改革 高中校长 通用技术 渝北 新课程 新课改 中学 高中教育 职业学校 教学质量
- 描述：《今日教育》:8月27日,渝北中学成功举办了全市首期高中通用技术新课程培训会。对于这门全新的学科,渝北中学的行动走在了全市前列。请问学校都做了那些准备?
- 发展中的重庆市北碚区中医院
- 作者：暂无 来源：重庆医学 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 北碚区中医院 重庆市 社区卫生服务中心 示范中医院 中医医疗 二级甲等 爱婴医院
- 描述：北碚区中医院座落在重庆以北24公里，美丽的缙云山麓、嘉陵江畔，始建于1953年7月。五十多年来，经过几代人的不懈努力，由建院初期仅十三名职工的集体小诊所发展到现在拥有院本部、城南分院、三个社区卫生服务中心，集中医医疗、教学、科研为一体的一所二级甲等、全国示范中医院、爱婴医院。
- 大渡口区去年无偿援助我县919万元
- 作者：暂无 来源：忠州日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（记者余鸿）去年以来，大渡口区无偿援助我县各类资金达919万元。昨日，市发改委副主任欧阳林率市“一圈两翼”对口帮扶市级复核组前来我县进行对口支援绩效考核。去年以来，大渡口区无偿援助我县各类资金919万元，主要用于忠县大渡口教育广场、卫生院、村级服务中心等公益事业项目建设及对口扶贫“整村推进”工
- 大渡口涪陵成立教育红十字会
- 作者：暂无 来源：中国红十字报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（大涪红）12月1日，重庆市大渡口区教育红十字会召开成立大会，重庆市红十字会领导及大渡口区政府、区教委、区红十字会相关负责人等参加了成立大会。大渡口区教育红十字会的成立将进一步推动大渡口区学校红十字会工作和精神文明建设，拓宽学校德育工作领域。通过开展红十字知识传播，使学生们在救死扶伤、扶危济困