检索结果相关分组
- 关于中西部地区返乡农民工就业问题的探究：以重庆市合川区为例
- 作者： 杜俊洁 李思贤 罗俊来 来源：吉林农业 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 返乡农民工 就业 创业
- 描述：农民工是我国一个特殊群体,农民是其身份,工人则是指其通过契约从事非农产业。在中国非城即乡的格局下,重庆城乡统筹的改革试验代表了国民经济的全局意义。而作为该项改革的焦点之一,返乡农民工的现状问题和未来解决之道一直备受关注。
- 重庆市北碚区、酉阳县共办2010年中小学校长上岗培训班
- 作者： 杨蔚 吴刚 来源：师资建设：理论与政策版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 中小学校长 上岗培训 北碚区 酉阳县 重庆市 培训班 2010年 教师进修学院
- 描述：7月20日上午重庆市北碚区、酉阳县的中小学校长共计107人齐聚一堂，参加两地共同举办的御湃中小学校长上岗培训。此次培训由中共北碚区委教育工委、中共酉阳县教育工委共同主办，北碚区教师进修学院承办，旨在进一步提升校长的办学思想，提高校长管理学校的能力，共享优质干训资源，以促进城乡教育的均衡发展。
- 重庆市律协涪陵分会召开律所主任会议部署今年律师工作
- 作者：暂无 来源：中国律师 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 律师工作 重庆市 律师事务所 新形势 工作开展 新挑战 党建工作 城乡统筹 队伍建设 律师事业
- 描述：2月5日,重庆市律协涪陵分会召开律师事务所主任会议,会议由市律协涪陵区分会主任石继升主持。会上,区司法局律师科科长曾宪锋总结了2009年全区律师工作开展情况,结合律师工作面临的新形势、新挑战,主要从队伍建设、规范管理、案件质量、党建工作、城乡统筹五个方面,对2010年律师工作进行
- 永川区扎实推进渝西医疗卫生高地建设
- 作者： 何秀伟 来源：决策导刊 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 基本医疗卫生制度 永川 公共卫生服务体系 医疗服务体系 医疗保障体系 制度保障体系 卫生工作 政府领导
- 描述：近年来，永川区卫生工作在区委、区政府领导的高度重视下，把卫生工作作为促进民生工作的重要内容，以打造渝西医疗卫生高地为目标．加快建立以政府为主导，覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度．进一步健全完善公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系、基本药物制度保障体系，促进了永川卫生事业的快速发展。
- 大渡口消防安全“斩草”行动两天查封16家拘1人
- 作者： 王琳 来源：消防与生活 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 消防安全 渡口 易燃易爆物品 城乡结合部 火灾隐患 违法行为 火灾事故 集中整治
- 描述：1月13日至14日，大渡口区开展了代号为“斩草”的消防违法行为和火灾隐患集中围剿清查行动。此次行动主要针对辖区城乡结合部的小企业、小作坊以及易发生群死群伤火灾事故的“三合一”场所和生产、储存、经营
- 大渡口区选派5名干部来忠县挂职
- 作者：暂无 来源：忠州日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（记者杨忠明）昨日，大渡口区选派的5名干部到县规划局、经信委、旅创委、投促办、城乡建委等单位挂职。记者从当天的挂职干部座谈会上获悉，目前大渡口区和我县共互派挂职干部39名。据了解，大渡口区与我县于2006年结成了对口帮扶区县，双方互派干部挂职，增进了双方的人才交流合作。目前，大渡口区已选派26
- 大渡口区两所小学与黄钦小学结对
- 作者：暂无 来源：忠州日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（记者袁碧）昨日，大渡口区钰鑫小学、建胜小学和马灌镇黄钦小学互结对子，就小学教育城乡统筹问题达成互帮互学互助共识。2007年，大渡口区钰鑫小学与马灌镇黄钦小学结成了帮扶对子。3年多来，钰鑫小学
- 大渡口镇 日常巡查纠正不良行为
- 作者：暂无 来源：泸州日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（龙廷华）每天早晨7点开始，在纳溪区大渡口镇锦衣社区，都会有几个佩戴工作证的人在街道上来回巡视，纠正制止车辆停放不规范或商家住户乱堆乱放等行为。这是该镇在城乡环境治理中采取的措施之一——日常
- 重庆：“唱读讲传”活动 走进大渡口区
- 作者：暂无 来源：中国新闻出版报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：由重庆大渡口区委宣传部、区文化广电新闻出版局主办，区摄影家协会承办的“唱读讲传正火红”活动，日前落下帷幕。该活动自今年4月启动以来，各街镇、学校积极组织，广大城乡群众和青少年踊跃参与“唱读讲传
- 大渡口打造爱情公园 为梁山伯祝英台塑像
- 作者： 陈军 来源：重庆晨报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：由重庆大渡口区委宣传部、区文化广电新闻出版局主办，区摄影家协会承办的“唱读讲传正火红”活动，日前落下帷幕。该活动自今年4月启动以来，各街镇、学校积极组织，广大城乡群众和青少年踊跃参与“唱读讲传