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重庆市北碚区经济、社会和资源环境协调度分析
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作者:
刘晶 敖浩翔 张明举 来源:长江流域资源与环境 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 协调度 区域可持续发展 指标体系
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描述:会和资源环境发展状况的指标体系;在此基础上,利用SPSS软件对数据进行因子分析,得到三大体系的综合评价指数;将综合评价指数代入eview软件选择适合的回归方程,再利用模糊数学的方法,计算出成立试验区
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重庆市北碚区经济结构现状及其调整分析
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作者:
杨丹 刘自敏 来源:西南农业大学学报(社会科学版) 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 经济结构 调整 经济发展
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描述:经济结构调整是经济发展的永恒主题,它贯穿于经济发展的全过程,而经济发展也就是在经济结构的不断调整中实现的。文章基于重庆市北碚区经济结构的现状进行分析研究,并针对其呈现的问题提出符合其发展规律的调整思路,为重庆市政府提供政策制定的依据,进一步推动重庆市北碚区的经济合理、健康、持续发展。
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涪陵区建成现代化119火灾调度指挥中心
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作者:
张凤军 来源:消防与生活 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 调度指挥中心 涪陵区 火灾 现代化 报警电话 消防部队 接处警 快车道
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描述:11月1日晚10时,涪陵区119火灾报警电话顺利割接,割接前后119接处警系统运行正常。这标志着涪陵支队“三基”工程建设迈入了全面信息化的快车道,火灾调度指挥中心的投入使用,彻底改变了涪陵区多年以来效率低下的119电话人工手动接警的历史,极大的提高了消防部队接处警效率。[第一段]
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重庆市永川区农村面源污染调研报告
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作者:
王中奎 来源:农业环境与发展 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 农村 面源污染 调研
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描述:面源污染是影响水源质量的一个重要因素,因其污染的时空范围广、不确定性大、污染严重,对其治理及管理的难度也较大.由于化肥和农药的大量使用,农业非点源已成为永川区水环境的主要污染源.文章对永川区农村面源污染的现状、来源和危害进行了系统论述,并提出防治农村面源污染的具体措施及建议.
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重庆市涪陵区建委:执政为民有作为 服务发展有思路
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作者:暂无 来源:城乡建设 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市涪陵区 执政为民 服务 “走出去”战略 建筑企业 建筑业 企业发展 创业
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描述:重庆市涪陵区建委坚持“执政为民必须有作为、服务发展必须有新思路”,群策群力为建筑企业发展作贡献。针对涪陵区域内建筑业全面缩水,区建委迅速组织建筑企业大力实施“走出去”战略,相继出台建筑企业“走出去”一系列政策和措施,实现了涪陵区建筑业的“第二次”创业。
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合川:高歌前行在区域性中心城市建设道路上
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作者:
肖中全 李江全 来源:当代党员 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 中心城市建设 合川市 区域性 道路 高歌 经济社会发展 撤市设区 一期工程
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描述:区域性中心城市建设全面推进、撤市设区、双槐火电厂一期工程投产发电、合川火车站竣工运营、十大重点项目全面启动……近年来,在合川区(原合川市)经济社会发展新的历程上,一件又一件大事,让150万合川儿女欢欣不已。[第一段]
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万盛区9例HIV感染者流行病学调查
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作者:
谢跃萍 来源:海峡预防医学杂志 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: HIV感染者 疾病控制
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描述:万盛区2001年报告首例HIV感染者以来,到2006年12月30日,共发现HIV感染者9例.检出抗体阳性者从2005开始增多,近2年有明显增长趋势,为了掌握本区内HIV感染者的流行病学特征,制定防治措施,降低感染率,现对我区5年HIV感染者流行病学调查资料分析如下:
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永川新城打造重庆西部现代大城市中心区
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作者:
夏一仁 湛南蓉 来源:中国经济周刊 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 城市中心区 重庆 西部 永川 成渝经济区 成渝经济圈 第四增长极 合作共建
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描述:4月2日,四川、重庆两省市共同签署了《关于推进川渝合作共建成渝经济区的协议》,这标志着川渝将携手打破行政藩篱,联手打造中国第四增长极——成渝经济圈。位于成渝经济圈中的37个区县(市)也都随即重新制定了新的发展目标。处在渝西、川东南、黔西北“三区”的交汇点,
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重庆大渡口区依托标准培育区域新经济增长点
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作者:暂无 来源:中国质量报 年份:2007 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(蒋维胜)近日,重庆市大渡口区物流标准化研讨会召开。该区18家物流企业和区政府各相关部门云集一起,就如何搭建现代物流标准平台,使物流经济成为大渡口区新的经济增长点各抒己见。重庆市“十一五
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我们是如何突破教育评价瓶颈的——重庆市北碚区综合素质评定实验综述
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作者:暂无 来源:基础教育课程 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 课程改革实验区 综合素质评定 教育评价 北碚区 重庆 综述 基础教育 实验学校
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描述:重庆市北碚区作为国家级基础教育课程改革实验区,以教育评价为突破口,以区课改实验学校为基地,开展了学生综合素质评定实验研究。经过几年的实践探索,我们逐渐突破了教育评价的瓶颈制约,开创了课程改革的新局面。
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