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大渡口开展村级创业培训
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作者:暂无 来源:东至新闻 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员李杰)从6月20日到25日,大渡口镇新丰村30多位创业有成的农民企业家,在村两委的组织下接受了为期5天的创业培训,开创了村级开展农民创业培训先例。此次培训邀请了省创业培训中心、市人事和劳动保障局专业教师,就当前农村经济发展方向、创业项目选择、市场前景分析、企业经营管理、会计业务知识等方
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重庆渝北体育馆铸钢节点受力性能分析
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作者:
韦艳娜 罗永峰 贾宝荣 王飞 仇玉宾 来源:钢结构 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 铸钢节点 过渡圆弧 有限元分析 应力集中
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描述:现象。着重研究不同角度杆件交汇处的过渡圆弧半径对圆弧过渡区域应力集中的影响。分析结果表明:当铸钢节点处于弹性工作阶段时,过渡圆弧半径取临界半径值,能够显著降低圆弧过渡区域的应力集中,延缓节点屈服
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大渡口区跳蹬镇城乡统筹展新貌
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作者:暂无 来源:重庆行政 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口区 城乡统筹 全面协调可持续发展 精神文化生活 经济社会发展 工程建设 工作中心 党的建设
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描述:重庆市大渡口区跳磴镇政府以“服务全区重点工程建设、改善群众物质和精神文化生活、促进区域全面协调可持续发展”为工作中心,积极推进全镇“森林、环境、民生、品牌”工程建设,经济社会发展和党的建设取得了可喜成绩。
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县域农村教育对经济增长贡献的实证分析:以重庆永川区为例
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作者:
朱建勇 来源:安徽农业科学杂志 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 县域 农村教育 外溢作用 农村经济 永川区
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描述:.821,其对经济增长的贡献较小,还不到资本投资贡献的1/10;教育部门的边际生产力高于非教育部门;县域农村教育的外溢作用对农村经济增长起反向拉动作用,其影响系数为-3.102,这可能与当地人
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县域农村教育对经济增长贡献的实证分析:以重庆市永川区为例(英文)
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作者:
朱建勇 来源:亚洲农业研究(英文版) 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 县域 农村教育 外溢作用 农村经济 永川区
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描述:.821,其对经济增长的贡献较小,还不到资本投资贡献的1/10;教育部门的边际生产力高于非教育部门;县域农村教育的外溢作用对农村经济增长起反向拉动作用,其影响系数为-3.102,这可能与当地人
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科学发展的涪陵教育
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作者:暂无 来源:科学咨询·教育科研 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 良好氛围 工作方针 榨菜文化 深入开展 教育事业 历史文化底蕴 教育发展 兴教为本 重教为先 管理规范
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描述:两千余年积淀的易理文化、巴国文化、榨菜文化为涪陵教育发展奠定了深厚的历史文化底蕴,形成了党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣的良好氛围,涪陵教育坚持安全第一,质量为本,管理规范,服务到位的工作方针,以建成重庆市中部区域性教育中心和职教高地为目标,以深入开展学习
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涪陵生猪人工授精存在问题及应对措施
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作者:
张传平 秦远斌 来源:畜牧市场 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 猪人工授精 问题 措施
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描述:本文针对涪陵区猪人工授精仔在着养猪者认识不足、从业人员素质参差不齐、区域布置不合理、公猪圈舍设备简陋、种公猪性能较差等问题,提出了合理布局和完善网络、加强圈舍改造和设备配置、完善建设和规范运作等措施,以全面提高养猪的经济效益和社会效益,加快传统养猪向现代养猪的进程,使我区养猪业跨上新的台阶.
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重庆市合川区旅游形象定位研究
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作者:
郑晓宇 来源:学理论 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 旅游形象 资源 定位 合川
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描述:随着旅游市场竞争的日益激烈,旅游地的形象塑造已经成为占领市场制高点的关键。重庆市合川区旅游资源丰富、种类众多,但是至今没有一个适合的旅游形象定位,严重影响了其市场竞争力。该研究正是迎合区域旅游市场竞争的这一需求,在对合川区旅游市场和形象要素深入分析的基础上,对其旅游形象的定位及其塑造途径进行研究。
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重庆市永川区 “三入手”发展劳务经济
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作者:暂无 来源:中国就业 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 劳务经济 重庆市 永川 信息收集 用工信息 2010年 驻外办事处 劳务经纪人
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描述:2010年,重庆市永川区人社保局不断更新思路,从三个方面入手,大力发展劳务经济,促进农民增收。从信息收集和传递入手。利用驻外办事处、在外成功人士、劳务经纪人等,跨区域、多渠道收集劳务用工信息,并通过网络、电视、气象信息平台等传媒,发送用工信息10万余条次,印发各类传单、宣传资料3万余份。
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实施城乡职业教育改革 提升永川职教品牌新形象
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作者:
陈军 来源:农家之友 年份:2010 文献类型 :期刊
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描述:为贯彻落实《教育部、市政府建设国家统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议》精神,为重庆“一圈两翼“发展和永川区域性中心城市建设提供人才支撑,永川区在推进重庆职教基地建设过程中,按照“政府统筹,市场导向,社会参与“发展原则,坚持“城校互动“发展理念,大胆创新,扎实