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大渡口 加快新型工业化进程
作者: 罗芸  来源:重庆日报 年份:2007 文献类型 :报纸 关键词: 工业化进程  高新技术企业  特色工业园区  建桥  工业产值  重钢  烟囱  生物柴油  空气分离技术  市民 
描述:本报讯记者张劲报道:为建立起“人往基层走,钱往基层花,心往基层想,事为基层办”的“三基”工程建设长效机制,重庆大渡口公安分局近日出台了一系列抓基层、强基础的措施,让基层民警沉得下、留得住、干得好。这些措施包括:一是该区出台了《关于进一步加强社区和农村警务战略的决定》,全面提升派出所所长和社区民警的政
大渡口编织快速交通网
作者: 王丹李柄蔚  来源:重庆日报 年份:2005 文献类型 :报纸 关键词: 交通干线  区划调整  交通网络  重庆  重钢  道路基础设施  上界高速公路  市民  通道  固定资产投入 
描述:一镇扬名大江边,蓄势积力数百年。喜逢盛世成壮举,发展速度史无前。一首小诗,引出我省江畔名镇——东至县大渡口镇。为便于读者了解已有“皖江明珠”之誉的大渡口镇,我们不妨先就这首小诗的含义,逐句诠释如下:“一镇扬名大江边”说的是作为我省江畔名镇之一的大渡口镇,地理位置优越。资源优势明显,水陆交通便捷。这里
重庆市合川瑞山中学
作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  中学  街道办事处  设施设备  新城区  董事长  学校  教育家 
描述:美。学校标准化教学、生活设施设备齐全。学校新校区占地240亩,位于合川新城区钓鱼城街道办事处。
重庆市北碚区朝阳小学
作者:暂无 来源:小学数学教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  小学  朝阳  科研兴校  科研立校  校区  学校  中学高级教师  骨干教师  幼儿园 
描述:历,3人拥有研究生学历。学校现有全国、市、区级优秀、骨干教师56人,特级教师2人,中学高级教师6人,小学高级教师86人。学校历尚"科研立校,科研兴校"。开展了多项国家级、市级科研课题的研究。学校与时
映日荷花别样红:重庆市沙坪坝区莲光小学少先队工作的“莲文化”之路
作者: 李洪 张群 刘春娟 罗梦雪 梁媛媛  来源:辅导员:上 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 莲文化  少先队工作  沙坪坝区  重庆市  小学  荷花  学校  校舍 
描述:一所学校,校舍可能搬迁,校长几经去留,师生不断更换。然而,始终有一些东西不会随时间的流逝而消失,即使历经沧桑,最终积淀、存留下来的,便是一所学校的历史、文化、传统,即学校的内涵、底蕴、灵魂。
名校建设中的铜梁中学
作者:暂无 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 重点中学  教学设备  高级教师  重庆直辖市  综合利用  共产主义  高中教学  学校  中级教师  电教手段 
描述:校舍建筑面积62135平方米,教学设备总值近450万元,学校固定资产总值3000万元。学校拥有现代化的教学设备设施和活动场所。学校承担的全国电教课题《综合利用电教手段,优化农村中
暑假里 我们到大渡口当市民
作者:暂无 来源:大渡口报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:近日,由团区委联合重庆大学、西南政法大学、重庆工商大学、重庆师范大学四所高校在我区各社区市民学校开展暑期“三下乡”社会实践活动。同学们以志愿服务为主要形式,把自己变身为大渡口人,和社区居民一起生活和学习,为他们带来知识和关爱。记者跟随重庆工商大学和西南政法大学的学生,用镜头记录下他们在大渡口实践活动
开创大渡口城市民族工作新局面
作者:暂无 来源:大渡口报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:市区领导深入社区听取民族维权工作情况汇报区委常委、统战部部长韩瑞碧讲话区政府副区长汪建为少数民族群众送生日蛋糕2008年民族职中成为澳大利亚援助项目学校少数民族群众载歌载舞迎新春近年来,在各级党委、政府的高度重视和正确领导下,在各族干部群众的共同努力下,我区城市民族工作取得了长足进步。大渡口区是一个
重庆市北碚区龙凤桥小学:弘扬挺进精神 开放特色之花
作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 北碚区  重庆市  小学  精神  文明单位  科技教育  委员会  学校 
描述:北碚区龙凤桥小学创建于1930年,是一所历史悠久且具有光荣传统的中心校,学校曾是中共北碚特支委员会的联络点和翻印《挺进报》之地。学校是北碚区文明礼仪示范校,北碚区科技教育示范学校,重庆市文明单位,重庆市安全文明校园。
潼南中学认真学习贯彻《中学生守则》
作者: 张世才  来源:四川教育 年份:1979 文献类型 :期刊 关键词: 贯彻执行  学生守则  学习讨论  学校  中学  学生家长  教育学生  师生员工  宣传  认真学习 
描述:个学生家长。九月份各年级召开家长座谈会,做到学校、家庭配合,共同教育学生执行《守则》。学校的一切活动以及板报、壁报等都以宣传《守则》为中心内容。在师生反复学习讨论的基础上,拟订《守则》的实施细则,边执行,边修改,使之逐步完善。学校强调教师在贯彻执行《守
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