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合川市人武部——“三个面向”增强教育实效性
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作者:
何泽瑞 来源:西南民兵杂志 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 党员干部 理想信念 重庆合川市 先进性教育 共产党员 面向 党性观念 世界观 教育实效性 开展
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描述:重庆合川市人武部在共产党员先进性教育中开展“三个面向”活动见效果。这个人武部开展的“三个面向”活动,即:面向党旗,把心交给党。他们针对部分党员干部、职工和专武干部党性观念不强,理想信念不坚定,对个人的世界观、人
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深入推进行政效能建设 加快北碚经济社会发展
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作者:
黄波 来源:新重庆 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 行政体制改革 效能建设 经济社会发展 先进性教育活动 政府机构改革 党的十六大 效能原则 共产党员 活动成果 政府决定
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描述:党的十六大把效能原则作为继续推进政府机构改革的重要原则.为进一步推进行政体制改革指明了方向。在深入开展保持共产党员先进性教育活动的新形势下,北碚区委、区政府决定在全区开展行政效能建设.把推进行政效能建设作为巩固和扩大先进性教育活动成果的重要抓手.[第一段]
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以先进性教育为动力 打造潼南交通新格局
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作者:
刘丽伟 来源:思考与运用 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 潼南县交通局 重庆 先进性教育活动 中国共产党 民主评议 交通建设
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描述:根据潼南县委的统一部署,潼南县交通局全体党员参加了第一批先进性教育活动。在潼南县委先进性教育领导小组的正确领导下,全系统党员积极参与,刻苦努力,此次教育活动开展得深入扎实,顺利完成了学习动员、分析评议、整改提高各阶段任务,取得了实实在在的效果,有力地推进了潼南交通大发展。[第一段]
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重庆市永川监狱——提高执政能力 打造连心工程
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作者:暂无 来源:思考与运用 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市 监狱 执政能力 工程 永川 先进性教育活动 执法水平 党务工作 工农业 特大型
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描述:重庆市永川监狱是一所特大型工农业混合监狱,自先进性教育活动开展以来,监狱党委围绕“四个目标”要求,坚持提高“两个水平”(党员民警公正执法水平、党组织党务工作水平),打造“一个工程”(党群连心工程),先进性教育活动得到了群众的由衷赞许。[第一段]
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涪陵生态体育广场规划设计
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作者:暂无 来源:景观设计 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 广场规划设计 生态绿地 体育运动 涪陵 活动主题 可持续发展 区位特征
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描述:整个广场的设计由于其所处的区位特征,应紧密联系体育运动休闲的城市活动主题,同时兼顾生态与可持续发展的主题,由于广场的地形均为西高东低,因此在西侧保留了原有的坡地植被形成生态绿地,对广场构成环抱之势。[第一段]
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重庆市涪陵中心医院在践行"三个代表"重要思想中不断发展
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作者:暂无 来源:红岩春秋 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: "三个代表"重要思想 重庆市 职工整体素质 医院 抗击非典
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描述:近些年来,重庆市涪 陵中心医院努力践行"三 个代表"重要思想,职工 整体素质显著提高。在抗 击非典和创建全国"百姓 放心医院",以及构建 "诚信医院"、开展帮贫 扶困等活动中,全院职工 充分发扬"团结求实、文 明诚信、艰苦创业、不甘
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重庆沙坪坝三峡广场"场所空间"研究
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作者:
邓伟平 来源:重庆建筑 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 场所 空间 实体形态 活动与含义
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描述:本文根据"场所理论",从"场所空间"角度来分析三峡广场商业步行街系统的"场所空间"特色,并从"实体形态"、"活动与含义"等方面进行了阐述.
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重庆华商会走进渝北话商机
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作者:
廖晖 来源:重庆与世界 年份:2005 文献类型 :期刊
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描述:,最终实现地方和企业发展双赢。 2005年4月1日,由重庆市侨联、重庆华商会和渝北区委、区政府共同主办的“新华商看重庆——走进渝北话商机”活动,重庆华商会近80名会员,集中组团考察了渝北区。华商
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固本强基 扬特创牌 北碚区扎实推进农村基层文化建设
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作者:暂无 来源:思考与运用 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 北碚区 重庆 农村基层文化建设 小康社会 和谐社会
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描述:北碚区立足广大农村全面建设小康社会的实际需求,从理顺农村文化发展的工作机制人手,充分整合农村文化资源,打造农村文化特色品牌,努力抓好农村文化基本设施、基本队伍、基本阵地、基本活动建设,为广大农村构建社会主义和谐社会营造出浓厚的文化氛围。[第一段]
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涪陵学派论纲
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作者:
李胜 来源:重庆师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 谯定 涪陵学派 洛蜀会同 程朱理学
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描述:宋代洛学“涪陵学派”的谯定及其川籍门人 ,兼具伊洛学统和蜀中学统 ,其学术活动对洛蜀会同、蜀学转型和程朱理学思想体系的构建均曾产生深刻影响 ,但由于谯定的隐处不显和朱熹的激烈批评而声名不振 ,长期得不到应有的关注评价。本文以考述谯定的生平、著述、学术源流为基础 ,对此作了论述。