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重庆市涪陵十四中
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作者:暂无 来源:今日教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市 绿色学校 培养学生 养成教育 学习能力 涪陵区 人生教育 校本课程 教育教学改革 在职教师
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描述:9人。转制1 2年来,学校大胆探索教育教学改革,立足办学文化的建设,狠抓课堂教学改革,走出一条学校高效发展之路。学校以养成教育、双自教育、人生教育为抓手,立足学生的终身发展和学生学习能力的培养,走内涵发展之路。勇于改革、大胆探索,形成了十四中独特的办学文化和办学特色。学校从
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回忆陶行知在北碚二三事
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作者:
吴树琴 来源:重庆陶研文史 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知 北碚 回忆 育才学校 药物研究所 抗日救国 高级人才 创办
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描述:1938年秋天,陶行知从国外回到香港,意欲回国办三件事:一,创办香港中华职业补习学校,教育侨胞子弟抗日救国。二,创办难童学校,收留在战火中的难童,即后来在四川重庆北碚草街子凤凰山所办的育才学校。三,创办晓庄学院,培养高级人才,因未获批准,后改办成因陋就简的晓庄药物研究所,该所聘我为研究员。
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合川滨江路被淹22个镇街学校停课5天30年一遇特大洪水今过主城 受上游暴雨影响,嘉陵江水位猛涨,特大洪峰今日11点过北碚,主城餐饮船停业,市防汛抗旱指挥部启动防汛Ⅲ级应急响应
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作者:暂无 来源:重庆商报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述:合川滨江路被淹22个镇街学校停课5天30年一遇特大洪水今过主城 受上游暴雨影响,嘉陵江水位猛涨,特大洪峰今日11点过北碚,主城餐饮船停业,市防汛抗旱指挥部启动防汛Ⅲ级应急响应
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嘉陵江告急 洪峰今过主城 四川:广安市广安区政府大楼遭灾;巴中平昌县遇164年最大洪水 重庆:特大洪水30年一遇,合川滨江路被淹,22个镇街学校停课
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作者:暂无 来源:重庆商报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述:嘉陵江告急 洪峰今过主城 四川:广安市广安区政府大楼遭灾;巴中平昌县遇164年最大洪水 重庆:特大洪水30年一遇,合川滨江路被淹,22个镇街学校停课
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探寻璧山职教超高速发展之路:璧山职教中心《中等职业学校教师工作业绩考核研究》课题组赴荣昌、綦江两所职教中心学习考察报告
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作者:
朱文琼 来源:科学咨询(下旬) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 中等职业学校 职教中心 教师工作 工作业绩 课题组 核研究 学习 荣昌
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描述:校园建设、专业建设、教师工作业绩考核、学生管理等。在两次考察中,我们通过参观和座谈的方式,对两所职教中心的办学情况有了较为全面的了解。
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兰韵为魂 以体育人:重庆市沙坪坝区树人景瑞小学
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作者:暂无 来源:今日教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区 体育艺术 中小学校长 办学理念 重庆市 特色课程 无声 探索与实践 内涵发展 校园文化建设
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描述:40人,在校学生594人。经过两年的探索与实践,学校逐步淬炼出"兰韵无声,精心树人"的办学理念,确立了
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初中教师合作存在的问题及对策研究:以重庆市北碚区四所初中为例
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作者:
孙赫 来源:基础教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育 初中教师 合作
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描述:、多方面的。本文以重庆市北碚区的四所初中为例,通过实地调查,分析教师合作现存的主要问题;并根据问题存在的原因,提出有针对性的改进对策;认为从教师的合作意识、学校的合作氛围、学校的管理体制等方面入手,丰富合作内容和形式,使教师真正积极主动地参与到合作中,能够取得最好的合作效果。
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用科技点缀生命 让创新融入理想:重庆市沙坪坝区树人小学科技活动简介
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作者:
杨志渭 蔡江 谭索 来源:课堂内外(小学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市 综合实践活动 科技教育 小学 青少年 科技创新 机器人 科技活动 沙坪坝区 学校教师
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描述:百年树人,科技之风吹遍校园。学校领导高瞻远瞩,深刻认识到"科学技术是第一生产力"的重大意义,从科教兴国的战略高度组织实施科技活动。学校重视科学教育的同时也非常重视校园的科技文化建设(如
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重庆市铜梁职业教育中心
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作者:暂无 来源:科学咨询(下旬) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 职业教育 铜梁县 重庆 职业高级中学 职业学校 新校区 教委
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描述:重庆市铜梁职业教育中心是由国家“发改委”立项、经重庆市教委批准的铜梁县唯一的市级重点公办职业学校。学校于1988年建校,2010年9月迁入新校区,前身为铜梁县职业高级中学,是铜梁县职业教育的“中心”。
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合川陶行知纪念馆建设发展始末及其对社会的特殊作用
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作者:暂无 来源:重庆陶研文史 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知纪念馆 合川 中国教育史 社会 教育实践活动 教育理论体系 育才学校 爱国主义者
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描述:重庆合川草街古圣寺育才学校是中国近代伟大的爱国主义者、杰出的教育家、教育思想家陶行知先生一生中从事教育实践活动最重要的地方。在此处长达7年的办学实践中,陶行知先生在这里创造了闻名中外的生活教育理论体系,成为世界公认的伟大教育家和中国教育史上的一代巨人,因此古圣寺育才学校名扬中外。