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在校大学生兼职与学习关系研究:基于西南大学荣昌校区的分析
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作者:
庞开菊 向梦斌 尹晓龙 杨瞰 来源:现代商贸工业 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 在校大学生 兼职 学习关系
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描述:在校大学生兼职与学习的关系处理直接影响到高校教学质量。西南大学荣昌校区有本科等各层次学生7500余人,约有55%的学生曾做过或正在从事兼职活动,25%的学生一直不间断的从事兼职活动,兼职在一定程度上影响了学生的学习。兼职与学习存在着矛盾,应合理的处理二者关系,做到学业优化。
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永川市对30名贫困大学生进行资助
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作者:
李玉文 来源:科学咨询 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 永川市 贫困学生 大学生 教育资助 课程结构
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描述:金出席了资助金发放仪式,并向50名贫困大学生发放了资助金和鲜花。
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科技引领时代 创新缔造未来:奋进中的重庆市北碚国家大学科技园
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作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 大学科技园 重庆市 北碚区 创新 人民政府 科技部 国家级 教育部
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描述:重庆市北碚国家大学科技园是经科技部、教育部批准认定的国家级大学科技园,由西南大学、重庆市北碚区人民政府和深圳I东南集团联合共建。
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农业院校大学生创业意愿影响因素研究:以西南大学荣昌校区为例
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作者:
姚文 来源:黑龙江畜牧兽医 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 大学生 创业意愿 农业院校 影响因素 荣昌校区
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描述:育前瞻性人格。政府和学校应加大对大学生自主创业的支持力度,媒体应加强对大学生自主创业的正面宣传,并通过设立大学生创业配套基金等方式创造必要的条件促进其成功创业,营造良好的创业环境,帮助学生形成积极的创业态度。学校要进一步加强实习、实训基地建设,提高实习、实训教育质量,丰富学生的创业经历。
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涪陵:抓好大学生村官岗前培训
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作者:暂无 来源:当代党员 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 大学生 岗前培训 村官 涪陵 军事化管理 校外培训 校内培训 内容设计
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描述:对大学生村官实行“校内培训+校外培训”的两段式模式,采取“理论学习+工作方法”的内容设计,落实“党校教师+一线领导”的师资构成。同时,对全体学员实行军事化管理,集中住宿、集中就餐。早上集中出操,晚上集中收看新闻,分组讨论当天课程。
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开放大学基层学院“一体多元”发展模式研究——以重庆永川广播电视大学的实践探索为例
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作者:
郭家雨 来源:重庆广播电视大学学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 一体多元 开放大学 广播电视大学 基层学院
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描述:基层学院是广播电视大学系统的重要组成部分,其发展模式的设计和功能作用的发挥直接关系到开放大学办学新体系建设的成效。重庆广播电视大学在向开放大学转型发展过程中提出了“一体多元”的基层学院发展模式,重庆永川广播电视大学作为基层学院在试点中开展了富有成效的实践探索,颇具启迪借鉴作用。
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90后大学生旅游消费行为研究:以重庆永川区大学生为例
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作者:
叶余红 来源:企业技术开发 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 大学生 旅游消费 旅游行为
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描述:大学生旅游成为新的经济增长重点,越来越受到旅游相关部门的关注。文章通过问卷调查法、访谈法以及文献收集法对永川90后大学生进行调查,分析他们在旅游消费行为中的旅游需求、出游时间以及旅游费用的特征,以发现其中存在的问题,并提出针对性的建议。
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90后大学生旅游消费行为研究:以重庆永川区大学生为例
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作者:
叶余红 来源:企业技术开发(中旬刊) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 大学生 旅游消费 旅游行为
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描述:大学生旅游成为新的经济增长重点,越来越受到旅游相关部门的关注。文章通过问卷调查法、访谈法以及文献收集法对永川90后大学生进行调查,分析他们在旅游消费行为中的旅游需求、出游时间以及旅游费用的特征,以发现其中存在的问题,并提出针对性的建议。
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90后大学生旅游消费行为研究:以重庆永川区大学生为例
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作者:
叶余红 来源:企业技术开发(下半月) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 大学生 旅游消费 旅游行为
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描述:大学生旅游成为新的经济增长重点,越来越受到旅游相关部门的关注。文章通过问卷调查法、访谈法以及文献收集法对永川90后大学生进行调查,分析他们在旅游消费行为中的旅游需求、出游时间以及旅游费用的特征,以发现其中存在的问题,并提出针对性的建议。
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重庆(永川)职教城大学生价值观实证研究
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作者:
兰刚 李喜燕 来源:重庆高教研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 职教城大学生 价值观 实证研究
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描述:通过对重庆(永川)职教城多所院校各专业各年级619名大学生的问卷调查,全面系统地分析了当前重庆(永川)职教城大学生静态和动态层面的价值观现状,从构建职教城群落教育联盟、强调思想教育与技术教育的结合、建构生活化的思想政治教育模式等方面,提出了职教城大学生科学价值观育成建议。