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重钢4100mm生产线粗精轧主电机轴承座高压油管的发展与改进报告
作者: 杜静 周利  来源:中国高新技术企业 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 重钢  4100mm生产线  粗精轧主电机  轴承座  高压油管 
描述:重钢4100mm生产线的主电机高压铜管因初期选项不合理造成故障频繁,影响较大。维护单位在维护检修的过程中通过不断摸索、不断试验和改进,将主电机的高压油管从高压软管到T型头的改进,最终延长其使用寿命。实践证明,改进取得了良好的效果。
涪陵区导游队伍培训现状及培训策略探析
作者: 李丹  来源:当代青年(下半月) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 导游  培训现状  培训需求  策略 
描述:本文从涪陵区导游队伍培训现状的背景分析出发,通过访谈、问卷调查及综合浅析等方式详细了解了涪陵导游对培训的需求详情,并针对导游的培训需求提出了合理可行的培训措施和建议,旨在推动涪陵旅游职业培训的和谐发展,提高涪陵区旅游行业从业人员服务水平做出相应的贡献。
浅谈涪陵区初中体育教学现状及对策
作者: 杨旭东  来源:体育时空 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 初中  体育教学  现状及对策 
描述:本文通过走访涪陵区部分中小学、查阅大量文献、访谈部分教师,对涪陵区初中体育教学存在的问题进行了分析,并针对存在的问题提出了相应的对策,以完善初中体育教学,使体育教学工作更趋于合理化,促进学生体质健康水平的提高。
地方文献的收集模式研究——以铜梁图书馆为例
作者: 谢子文  来源:中国管理信息化 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 地方文献  法治  科学  合作 
描述:计划经济时代以“捐”为特征的收集地方文献模式,与市场经济时代讲求法治、崇尚科学、合作共赢不一致。本文以市场经济的本质就是合理配置资源为线索,并以笔者的实践经历,对收集地方文献模式进行探讨。
基于引力模型的村域农村居民点空间重构研究——以整村推进示范村重庆市合川区大柱村为例
作者: 杜相佐 王成 蒋文虹 万群 刘怡  来源:经济地理 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农村居民点  空间重构  引力模型  大柱村 
描述:需求为其主导功能定位,构建三类农村居民点重构类型及“中心—基层”两个等级的农村居民点体系,实现从空间力学视角辨析农村居民点其辐射力进而实现重构,为丘陵山区宜居乡村建设提供一种新的研究方法和实践借鉴。
集团生活与现代化:民生公司与北碚乡村建设模式
作者: 杨彦哲  来源:国家航海 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 卢作孚  现代化  集团生活  领袖主导型团体主义 
描述:民生公司与北碚模式在现代化实践中出现的领袖主导型团体主义风格,并探讨这种领袖主导型团体主义现代化模式的历史合理性。
涪陵区农村金融服务体系存在问题与路径
作者: 李艺  来源:现代企业文化(理论版) 年份:2015 文献类型 :期刊
描述:实施统筹城乡金融互补、协调发展以来,农村金融体系本身的缺陷引起城乡资源不能合理分配。所以,本文首先基于统筹城乡发展大背景下的涪陵区金融服务体系的发展现状进行阐述,然后分析涪陵区农村金融服务体系现存在的问题,最后提出金融服务体系创新、金融服务体系风险控制、金融服务体系政策改革的解决路径。
涪陵区农村金融服务体系存在问题与路径:基于统筹城乡的大背景
作者: 李艺  来源:现代企业文化 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 城乡统筹  农村金融  路径选择 
描述:实施统筹城乡金融互补、协调发展以来,农村金融体系本身的缺陷引起了城乡资源不能合理分配。所以,本文首先基于统筹城乡发展大背景下的涪陵区金融服务体系的发展现状进行阐述,让后分析涪陵区农村金融服务体系现存在的问题,最后提出金融服务体系创新、 金融服务体系风险控制、金融服务体系政策改革的解决路径。
荣昌重点产业科技人才现状调研
作者: 陈学军 贺丽萍  来源:重庆行政(公共论坛) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 科技人才  专业门类  现状调研  规模效益  县委组织部  调研数据  人才创新  技术推广  奖励制度  人才现状 
描述:为了贯彻落实市委四届三次全委会和县十三次党代会精神,大力推进我县重点产业发展,努力造就一支规模效益明显、专业门类齐全、结构布局合理、素质优良、运作高效的科技人才队伍,县委组织部、县科委、县经信委、县委党校等部门联合成立课题组,在我县县域内相关单位(含市属部门)开展了重点产业科技人才队伍现状调研。
在校大学生兼职与学习关系研究:基于西南大学荣昌校区的分析
作者: 庞开菊 向梦斌 尹晓龙 杨瞰  来源:现代商贸工业 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 在校大学生  兼职  学习关系 
描述:在校大学生兼职与学习的关系处理直接影响到高校教学质量。西南大学荣昌校区有本科等各层次学生7500余人,约有55%的学生曾做过或正在从事兼职活动,25%的学生一直不间断的从事兼职活动,兼职在一定程度上影响了学生的学习。兼职与学习存在着矛盾,应合理的处理二者关系,做到学业优化。
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