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四月山城尽飞花 攀登精神显力量:2012世界杯攀岩赛(手庆·大渡口)在大渡口区公园广场隆重举行
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作者:
唐松 来源:重庆与世界 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口区 攀岩运动 世界杯 山城 广场 公园 力量 精神
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描述:2012世界杯攀岩赛(重庆·大渡口)于4月13日&14日在大渡口区隆重举行。来自16个国家100多名运动员的参赛吸引了世界目光,引起世界攀岩运动爱好者的关注,推动攀岩运动发展,成为重庆体育赛事的一个焦点。大渡口区成功举办本次大赛,把重庆和大渡口区的形象和城市魅力向世界和全国作了一次很好的展示。
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涪陵区:寻根回访 经验可鉴
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作者:暂无 来源:社会福利 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 回访 涪陵区 经验 接待工作 民政部 收养 办公厅 儿童
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描述:,以及国内12个儿童福利院院长组成的观摩团参加了此次活动。活动内容丰富多彩,不仅回访者满意、组织者满意,而且地方政府满意。其成功开展的经验可圈可点可鉴。
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倡导“四种精神”建设和谐渝北
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作者:
段采芹 来源:思考与运用 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 和谐 精神 改革开放以来 科学发展观 人与自然 和睦相处 独特优势 抓住机遇 开拓创新 加快发展 经济社会 健康发展 经济发展 示范作用 渝北区 人与人 区政府 新目标 重庆市 直辖 态势 区委
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描述:问题。对此,区委、区政府高度重视,坚持科学发展观,提出构建和谐渝北的发展新目标。渝北是重庆市的北大门,是重庆的窗口和形象,建设和谐渝北不仅有示范作用,而且还具有惠及全市的意义。
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大渡口关爱留守儿童
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作者:暂无 来源:东至新闻 年份:2012 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(通讯员李杰)7月24日上午,大渡口镇关工委四位老同志在镇妇联负责人等陪同下来到新丰村留守儿童活动室看望该村留守儿童。在该村活动室暑期英语辅导班上,镇关工委老同志与该村留守儿童进行了亲切交谈,详细了解孩子们的生活和学习情况,并向他们宣传防溺水方面的知识,同时向该村留守儿童赠送了价值300余元的
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沙坪坝区进城务工人员精神生活状况的调查报告
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作者:
王维 来源:重庆工运 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 进城务工人员 生活状况 沙坪坝区 精神 农业产业化进程 报告 社会全面发展 重要组成部分 产业工人 社会问题 不容忽视 政治责任 工会组织 社会主义 社会群体 问卷调查 个案访谈 基本情况 现代化 城市化 作为
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描述:的政治责任。最近,我们采用问卷调查、座谈讨论、个案访谈和分析资料等方式,对我区100名不同性别的进城务工人员的精神生活状况进行了调研.其基本情况和建议如下:
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重庆市涪陵区部分1岁以下儿童乙肝疫苗接种情况调查
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作者:
童思勤 赵德明 田应桥 陈静 李攀 来源:预防医学文献信息 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 乙肝疫苗 接种
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描述:及时接种率为 60 46% ;乙肝疫苗全程接种率和首针及时接种率城区儿童均高于一般农村儿童、山区儿童 ,农村儿童高于山区儿童 (P <0 0 1)。 [结论 ]涪陵区 1岁以下儿童乙肝疫苗接种率较高 ,接种质量较好 ,城区儿童好于农村儿童
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涪陵区儿童保健工作常规
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作者:暂无 来源:中国医学研究与临床杂志 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 儿童保健工作 社区卫生服务中心 涪陵区 婴幼儿死亡率 妇幼卫生工作 医疗保健单位 学龄前儿童 健康体检
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描述:,降低儿童常见病、多发病患病率和婴幼儿死亡率,促进儿童正常生长发育,使儿童身心得到全面发展,从而提高儿童健康水平。
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重钢青年情牵留守儿童之家
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作者:暂无 来源:长寿日报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述:“重钢的叔叔阿姨又来看我们了,好高兴哟!”石堰中心校6年纪1班的留守儿童余欣宇说。近日,重钢55名志愿者,来到石堰中心校留守儿童之家,为生日在二季度的171人名留守儿童过集体生日。记者左娇娇摄
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涪陵城市精神的养成研究
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作者:
樊鑫 来源:吉林农业(C版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 城市精神 养成 助推作用
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描述:随着中国物质形态城市化进程的加速推进,城市文化精神建设显得日益重要和紧迫。城市精神作为城市的灵魂,是城市在其历史发展中形成的专属气质。文章通过对上海城市精神养成的阶段分析,论证了涪陵城市精神提炼和传播的必要性,同时就涪陵城市精神形成中应该注意的几个问题提出了建设性意见
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滋润童年,点燃梦想:重庆市永川区汇龙小学儿童文学阅读教学体系的构建与实践探索
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作者:
代隆锋 钟淑 来源:今日教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 儿童文学 文学阅读 教学体系 重庆市 阅读史 儿童精神 环境建设 特色发展 实践探索 办学理念
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描述:"一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,很大程度上取决于全民的阅读水平。"可见,阅读对个人、对社会的意义多么重大。近八年来,汇龙小学在"阅读滋润童年"办学理念的指引下,以儿童文学为中心,致力于"阅读教学体系的建构与实践探索",走出了一条特色发展之路。