检索结果相关分组
- 拓宽永川聚才通道 加快永川区域性中心城市建设：对永川柔性引进人才智力问题的思考
- 作者： 陈昌国 来源：时代经贸 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 区域性中心城市 中心城市建设 引进人才 永川 智力问题 通道 聚才 引进方式
- 描述：近几年，随着永川现代大城市和区域性中心城市的定位，我们在刚性建设方面取得了很大的发展，海纳百川，精诚所至金石为开，构建“精美城市、渝西高地、幸福永川”，开创“三湖”时代，一个关键因素是抉择更实用更有效的人才引进方式。各地区域优势、资源条件、经济基础、人文环境不同，决定着不同的人才引进方式。
- 区县科协发挥政协界别优势的实践与思考：重庆市永川区科协牵头区政协科技服务团工作的调研报告
- 作者： 宋波 来源：科协论坛 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 科技服务 重庆市 政协职能 助推 永川 对策建议 主体作用 科技资源 新形式 区县
- 描述：政协科技服务助推活动,是政协职能的新拓展,是发挥委员主体作用的新形式,是发挥政协优势的新途径。重庆市永川区科协作为区政协的组成单位,承担着重庆市永川区政协科技服务团的牵头协调和组织联络职能。
- [0图]聂家村调查报告 从重庆市合川区聂家村调研看统筹城乡发展需深入思考的几个问题
- 作者： 雷长群 来源：北京：经济科学出版社 年份：2013 文献类型 ：图书 关键词： 城乡建设 经济发展 调查报告 合川区
- 描述：、林业、工业、金融；村规划与村基础设施部分包括村规划、住房、道路。
- 涉诉、涉罪未成年人司法救助的实践探索和理论思考——以重庆市大渡口区“阳光助苗司法关爱基金”为例
- 作者： 张光君 陈正勇 来源：创新 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 司法关爱基金 未成年人 司法保护 司法救助 社会管理创新
- 描述：我国的未成年人司法保护尤其是司法救助起步较晚,需要在实践中探索、积累制度建设的经验。重庆市大渡口区针对涉诉、涉罪案件中的困境未成年人开展的司法救助,创新了未成年人司法保护机制,为他们维持学习和生活需要、走出困境、走向新生搭建了一座"金桥",具有拓展司法职能,实现了未成年人权利的平等保护;创新了社会管理,增进了儿童权益与社会和谐双赢;完善了司法救助,弥补了现有社会救助体系的不足等三方面的价值,增添了一道呵护未成年人健康成长的司法屏障。
- [0图]教育法治之光 重庆市依法治校试点示范校文集
- 作者： 邓朝喜 来源：重庆：重庆大学出版社 年份：2006 文献类型 ：图书 关键词： 高等学校 学校管理 重庆市 文集
- 描述：本书是重庆市两个依法治校试点县教委主任和首批30所国家级、市级依法治校示范校校（院）长对创建活动经验的总结和理论研究的结晶。书中既有他们创建依法治校示范校的具体做法，又有他们对依法治校理论的思考，对推动重庆市乃至全国依法治校示范校的创建具有重要的借鉴价……
- 农民工返乡创业路径与制度研究——基于沙坪坝区的实证分析
- 作者： 黄伦宽 秦永生 明朗 来源：城市建设与商业网点 年份：2009 文献类型 ：期刊
- 描述：随着产业结构的调整升级.以及当前金融海啸的影响,不少外出务工农民纷纷返回家乡,农村剩余劳动力转移面临更为严峻的挑战.本文以沙坪坝区为例,通过对农民工返乡创业的实证研究,探索适宜于沙坪坝区①的具有具体指导意义的农民工返乡创业发展思路和规律,为相应的政策出台和制度建设提供理论思考与实例指导.
- 空间·活动·场所--重庆沙坪坝三峡广场空间特征及使用状况浅析
- 作者： 刘亮 郑振华 来源：四川建筑 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 空间组群 场所 活动 可达性 兴趣中心
- 描述：三峡广场是一个由一系列空间组合在一起的空间组群,从这些空间的设计和使用效果来看,既有很多成功之处,也存在着不少问题.由三峡广场的空间特征和使用状况引发对"场所"的一些思考.形成特定的空间区域是场所产生的前提,人在空间中的活动是场所形成的关键,是场所感的体现.
- 山地矿区城市地质灾害的防治对策--以重庆市万盛区城市总体规划为例
- 作者： 沈艳丽 刘方 来源：重庆建筑大学学报 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 山城城市 矿区 城市地质灾害防治
- 描述：山地矿区城市由于其本身的特殊的地形地貌,地质灾害的发生十分频繁,不仅对人民的生命安全造成危害,而且还妨碍了城市的快速、稳定的发展.因此,如何合理有效的对地质灾害进行预防,是十分重要和紧迫的.本文以重庆市万盛区城市总体规划为例,思考山地矿区城市地质灾害的防治对策.
- 树业治学当高瞻远瞩修己育人应百舸争流：重庆市渝北实验小学校园文化建设探索
- 作者： 颜强 来源：科学咨询 年份：2010 文献类型 ：期刊
- 描述：一、校园文化建设的发展定位 我校的校园文化建设在继承中不断发展,在反思中不断修正,"面向大世界,培养小能人"是我们对校园文化建设新的定位.这个定位有两个层面的内涵:一是战略思维."面向人世界",是指办学眼界要宽广,要高远,要开放,面向大千世界思考问题,谋划未来.