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对重庆市沙坪坝区“学本式卓越课堂”的粗浅认识
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作者:
陈迪 来源:中学生导报(教学研究) 年份:2014 文献类型 :期刊
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描述:在新一轮的课改下,全国各地掀起了一股声势浩大的教育改革运动,重庆也不例外。尤以重庆市沙坪坝区“学本式卓越课堂”的改革成效尤为显著。
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刘玉亭副局长赴重庆市合川区工商分局调研
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作者:暂无 来源:工商行政管理 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 工商分局 合川区 重庆市 副局长 调研 教育实践活动 工商登记 行政审批
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描述:6月12日,刘玉亭副局长赴重庆市合川区工商分局调研指导教育实践活动开展情况,先后考察了合川区工商分局盐井工商所、区行政审批大厅工商登记窗口,微型企业孵化园,详细了解注册资本登记制度改革、体制改革、执法办案
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抢抓机遇奋力作为合川:建功城市发展新区建设
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作者:暂无 来源:重庆与世界 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 全面深化改革 城市发展 新区建设 加快建设 大力发展 合川 重庆市 发展新阶段 行动纲领 行政体制改革
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描述:设五大功能区,以及深化行政体制改革两大战略部署,既是对中央精神的深入贯彻,更
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重庆市涪陵实验中学校
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作者:暂无 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 电子备课室 美术教室 省教委 市级骨干教师 重点中学 音乐室 重庆市涪陵 重庆市教委 综合大楼 现代教育教学
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描述:学生食堂、学生公寓、教师宿舍、大礼堂、综合大楼等完善的建筑设施。学校建有各种现代教育教学设施:电子阅览室、语音室、微机室、电子备课室、"新三机"装备每间教室。还有专用音乐室、音乐欣赏教室、文艺练功房、美术教室、画室等。
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践行群众路线 勇于改革创新 加快推进北碚科学发展
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作者:
龙华 来源:新重庆 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 教育实践 辩证思维 改革创新 干部队伍作风 两江新区 生态休闲旅游 经济发展质量 文化高地 功能区域 领导干部
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描述:把践行党的群众路线同改革发展有机统一起来,是一切为了群众,一切依靠群众的根本立场在发展领域的具体体现,是运用科学辩证思维为北碚科学发展树立的新航标。一、问需于民,确保活动与发展两手抓、两促进第二批党的群众路线教育实践活动同群众联系更直接、更紧密,涉及的矛盾和问题也更尖锐、更具体,必须找准改革发展
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永川区:实施1234战略加快推进农业农村工作
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作者:暂无 来源:决策导刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 永川区 支农资金 农村集体资产 农村改革 土地经营权 二次流 功能区域 现代农业园区 土地流转 茶叶基地
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描述:永川区紧紧围绕全市五大功能区域发展大格局,大力实施农业"1234"战略,让农业更强、农村更美、农民更富。抓好一项改革。以申报为农业部农村改革试验区为契机,积极探索财政支农资金农民持股分红、农村土地经营权二次流转和风险保障、农村集体资产产
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重庆市北碚区第一所公租房小学两江名居小学调查报告
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作者:
龙海潮 来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 北碚区 重庆市 小学 调查报告 管理中心 建筑面积 计算机室 设施设备
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描述:两江名居小学是重庆市两江名居公租房配套修建的一所全日制小学,于2012年9月落成,隶属于北碚区蔡家教育管理中心,学校占地14.728平方米,建筑面积11399平方米,教室、实验室、六大功能室、计算机室、学生阅览室齐备,食堂设施设备完善。学校现有教职工37人,均是区镇内调动、公招。
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经济平稳增长 发展还需努力:永川区2013年经济运行情况分析
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作者:
喻安然 来源:重庆统计 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 国际经济 运行情况分析 平稳增长 永川 稳中求进 区政府 调结构 区委
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描述:2013年面对复杂严峻的国内国际经济形坍,永川区委、区政府牢牢把握“稳中求进,进而求质”的总基调,统筹做好调结构、稳增长、促改革、惠民生各项工作,通过抓产业稳经济、抓项目强投资、抓要素强保障等重大举措
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重庆永川:新城东部拓展区污水管网工程拟投2904万
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作者:暂无 来源:中国招标 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 污水管网 管网工程 重庆市 展区 永川 发展改革委 可行性 总投资
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描述:2013年12月,重庆市发展改革委批复了永川区新城东部拓展区污水管网工程的可行性研究报告。该项目拟新增污水管网26.48公里,服务范围为永川区新城东部拓展区。估算总投资2904万元。
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沙坪坝龙荫220kV输变电工程初勘特征
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作者:
王伟 来源:建筑工程技术与设计 年份:2014 文献类型 :期刊
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描述:为了输变电工程能够安全地进行设计与建设,本论文通过野外踏勘与取样、室内实验测试分析等方法,掌握了勘查区岩土物理、力学性质、不良地质现象等基础之上,分析评价了场地工程地质的地基稳定性、地基持力层选择、地基承载力计算以及相关岩土力学设计指标参考数值。明确了该项目工程选址的合理性。