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沐浴师恩情 花儿竞芳菲:重庆市涪陵城区第七小学校
作者:
暂无
来源:
科学咨询
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
小学校
重庆市
城区
涪陵
沐浴
学科带头人
文化底蕴
教师
描述:
重庆市涪陵城区第七小学校创办于1960年,是一所拥有良好办学传统,规范办学行为和深厚文化底蕴的窗口示范学校。学校现有
学生
3976名,特级教师3%人,中学高级教师5%人,市级骨干教师12人,区级学科带头人和骨干教师49人。
重庆市涪陵实验中学校
作者:
暂无
来源:
科学咨询
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
中学校
重庆市
实验
涪陵
在校学生
四川省
教职工
教委
描述:
重庆市涪陵实验中学校创建于1991年,1996年四川省教委批准为省重点中学,1999年重庆市教委复查后确认为重庆市重点中学。学校现有教职工300余名,其中,市级骨干教师6人,90多个教学班,在校
学生
6000多名。
重庆市涪陵区第十八中学
作者:
暂无
来源:
科学咨询
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
重庆市涪陵区
中学
教育结构
基础教育
资源配置
占地面积
在校学生
区政府
描述:
我校位于涪陵区黎明路124号(原涪陵师范),是区委、区政府为了优化教育资源配置,调整基础教育结构,加快全区基础教育步伐,于2005年秋期成立的区教委直属中学。学校占地面积60余亩,现有初、高中在校
学生
2600余人。
重庆市涪陵城区第七小学校
作者:
暂无
来源:
科学咨询
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
小学校
重庆市
城区
涪陵
学科带头人
文化底蕴
教师
办学
描述:
重庆市涪陵城区第七小学校创办于1960年,是一所拥有良好办学传统,规范办学行为和深厚文化底蕴的窗口示范学校。学校现有
学生
3976名,特级教师3人,中学高级教师5人,市级骨干教师12人,区级学科带头人和骨干教师49人。
重庆市涪陵实验中学校
作者:
暂无
来源:
科学咨询
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
中学校
重庆市
实验
涪陵
在校学生
四川省
教职工
教委
描述:
重庆市涪陵实验中学校创建于1991年,1996年四川省教委批准为省重点中学,1999年重庆市教委复查后确认为重庆市重点中学。学校现有教职工300余名,其中,市级骨干教师6人,90多个教学班,在校
学生
6000多名。
浅谈精细化管理策略在中职德育管理中的应用:以重庆市合川职业教育中心为例
作者:
蒋扬娟
谭高锋
来源:
科学咨询
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
德育
精细化管理
中职
描述:
“精细化管理”要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品。学校管理涉及诸多层面,工作千头万绪,将德育放在优先考虑的位置,以一种全新的、精细化的管理方式使德育融入教学工作的一切活动中,促进
学生
全面发展。
中职行知特色校园文化建设实践:以重庆市合川职业教育中心为例
作者:
蒋扬娟
来源:
科学咨询
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
行知
特色
校园文化
描述:
“行是知之始,知是行之成。”近年来,合川职教中心以中职示范校项目建设为契机,锐意进取,务实创新,以创建行知特色校园文化为基点,精心设计校园环境文化,着力打造校园活动品牌,拓宽
学生
自治渠道,并引入准军事化管理,取得了显著成效。
重庆荣昌初级中学
作者:
暂无
来源:
科学咨询
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
初级中学
荣昌
重庆
远程教育系统
校园网站
学生公寓
教学楼
综合楼
描述:
学校创建于2003年5月,学校占地170亩,校园布局科学、规范、合理,现建有教学楼、综合楼、
学生
公寓、标准食堂、规范的运动场和塑胶球场,设有高规格的理化生实验室、多功能室、多媒体室、图书室和阅览室、远程教育系统、校园网站,环境幽雅。
重庆市沙坪坝区红糟房小学校 内涵发展创特色 养正积慧书精彩
作者:
暂无
来源:
科学咨询
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
沙坪坝区
小学校
重庆市
红糟
内涵发展
占地面积
教职工
社区
描述:
重庆市沙坪坝区红糟房小学校,位于沙坪坝区天星桥晒光坪社区74号。学校始建于1936年,原名为福源寺小学,1950年更名为红糟房小学。历经更迭,已有七十多年的历史。学校占地面积10亩,教职工60人,
学生
1000余人,24个教学班。
重庆市渝北职教中心德育工作特色建设
作者:
传明容
来源:
科学咨询
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
德育工作
特色建设
职教中心
重庆市
进取精神
艰苦奋斗精神
办学方针
奉献精神
描述:
,团结友爱精神,创新开拓精神,艰苦奋斗精神,实干奉献精神)的鼓舞下,要求
学生
“学会做人,学会做事,学会学习,情系学校,心系祖国,成为有用之人”。几年来,在探索德育工作系列化的过程中逐步形成一个“以校内为主,校外的为辅”,齐抓共管,以培养人、塑造人、服务人,
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