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运用农村“三权”抵押政策推动潼南农村经济发展
作者: 郑勇  来源:决策导刊 年份:2011 文献类型 :期刊
描述:运用农村“三权”抵押政策推动潼南农村经济发展
北碚区房管局帮扶新农村建设
作者: 汪坤福  来源:重庆国土房产 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 新农村建设  帮扶工作  房管局  北碚区  对口联系  改造方案  施工阶段  改造工程 
描述:为加大新农村建设对口联系帮扶工作。北碚区房管局多次到水土镇大地村开展调研。投入3万余元,聘请专业设计师完成了水土镇大地村川东民居风貌改造方案的设计,日前,该方案业经区领导审核通过,改造工程已进入施工阶段。[第一段]
涪陵区推动农村信息化及物联网工作
作者:暂无 来源:信息化观察 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 农村信息化  涪陵区  物联网  农业产业化经营  专业合作社  统筹城乡  龙头企业  试验区 
描述:7月30日,涪陵区政府召开“涪陵区统筹城乡农村信息化暨物联网城市试验区建设工作会”,全区26个乡镇(街道)、20余个区级部门、40余户农业产业化经营重点龙头企业和农民专业合作社参加会议和培训。
种养加综合发展的合川农村经济
作者: 舒菊先 雷俊忠  来源:农村经济(成都) 年份:1986 文献类型 :期刊 关键词: 农村经济发展  综合发展  商品经济  合川  乡镇企业  农业资源  川中丘陵  种植业  农业总产值  粮食总产 
描述:合川县紧邻重庆,是川中丘陵和川东平行岭谷交接地带,境内渠江、涪江、嘉陵江三江交汇,襄渝铁路穿过其间,公路密集,交通方便.自然条件得天独厚,拥有丰富的农业资源以及水能、煤炭和全国特有的锶矿资源.一、农村经济发展的特点
万盛区院:在农村设立检察官服务站
作者:暂无 来源:法律与监督 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 新农村建设  服务站  检察官  万盛区  法律服务  合法利益  人民群众  法律意识 
描述:在服务新农村建设工作中,万盛区检察院通过在村一级设立检察官服务站,把法律服务向乡村延伸,对切实维护人民群众的合法利益,提高村民的法律意识,为维护村社稳定,创建文明村社、法制村社起到了十分积极的作用。[第一段]
“三大工程”推进新农村建设——重庆市北碚区第三批先进性教育活动试点工作纪实
作者: 范蕾蕾  来源:农家科技 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 教育活动  农村建设  先进性  北碚区  重庆市  基层党组织  纪实  试点  工程  基层单位 
描述:的试点地区,在活动中,按照党的十六届五中全会提出的建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的要求,在农村开展先进性教育活动,密切围绕建设社会主义新农村这个主题,着眼于
新型农村社会养老保险现状、问题及对策:基于重庆市北碚的个案调查
作者: 向建 欧书阳  来源:商场现代化 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 新型农村养老保险  现状  问题  对策 
描述:农村居民的养老问题一直是社会关注的焦点,但也是一直未解决的老问题,重庆北碚作为国家新型养老保险的试点单位,理应承担排头兵的作用。本文深入重庆市北碚区实地,通过访谈初步了解了这些地区农村新型养老保险政策的执行现状,并发现了一些关键性的问题,最后提出相应的合理化对策。
涪陵区农村金融服务体系存在问题与路径
作者: 李艺  来源:现代企业文化(理论版) 年份:2015 文献类型 :期刊
描述:实施统筹城乡金融互补、协调发展以来,农村金融体系本身的缺陷引起城乡资源不能合理分配。所以,本文首先基于统筹城乡发展大背景下的涪陵区金融服务体系的发展现状进行阐述,然后分析涪陵区农村金融服务体系现存在的问题,最后提出金融服务体系创新、金融服务体系风险控制、金融服务体系政策改革的解决路径。
新型城镇化视阈下涪陵区农村留守儿童安全问题研究
作者: 张李娟  来源:改革与开放 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 留守儿童  安全  原因  对策 
描述:农村留守儿童在城镇化建设过程中,数量呈不断的上升趋势,留守儿童的安全事故不断发生,引起社会的广泛关注。重庆涪陵区作为农民工输出地,留守儿童多且安全问题突出。鉴于此,本研究对我区农村留守儿童的安全问题现状与成因进行调研和分析,提出通过家庭、学校、政府、社会等多方面力量共同解决留守儿童安全问题的构想。
西部农村地区教师专业发展的个案研究——以重庆市北碚区为例
作者: 钟晓燕 涂涛  来源:中国电化教育杂志 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 西部  农村地区  信息化  教师专业发展  教师培训 
描述:笔者通过质性研究对重庆市北碚区小学教师专业发展情况进行了调查,分析了作为当前促进西部农村地区教师专业发展有效途径之一的教师培训存在的普遍问题,并在此基础上建构了针对西部农村地区教师培训的基本框架,以期为解决西部农村地区教师培训中存在的问题提供一个基本的思路和方向。
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