检索结果相关分组
- 用“个性教育”文化 引领学校特色发展：重庆市涪陵区第七小学校“个性教育”特色解读
- 作者： 李勇 黄瑞 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 小学校 重庆市 个性教育 涪陵区 特色发展 解读 引领 文化
- 描述：了全国优秀教师周业敏、陈玲,全国少代会代表吴婷婷、陆沁,全国花样游泳冠军谭敏、国际象棋大师王尧尧,5位特级教师在这里成长,3位市级劳模、8位区政府科技拔尖人才在这里产生……
- 重庆永川率先在西部实施免费中职教育/上海中职教育可尝试面向全国办学/年轻的职业学校教师进不来留不住
- 作者：暂无 来源：职业技术教育 年份：2008 文献类型 ：期刊
- 描述：重庆永川率先在西部实施免费中职教育/上海中职教育可尝试面向全国办学/年轻的职业学校教师进不来留不住
- 聚射的力量——“三级教育导师团队”引动北碚教育均衡发展
- 作者： 杨鸿 朱德全 朱福荣 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 教师进修学院 北碚区 工作室 区域教育 团队 教师发展 大学教育学院 三级教育 培养对象 教育均衡发展
- 描述：聚即聚合:以西南大学教育学院带北碚区教师进修学院,前者成为后者加油站和资源库;射即辐射:通过北碚区教师进修学院,实现以院带区、以院带校、以校带校、以院带人、以人带人。题解
- 重庆市人民政府关于命名北碚区南岸区为重庆市城市管理优秀城区的通报
- 作者：暂无 来源：重庆市人民政府公报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 城市管理 北碚区 南岸区 重庆市 检查验收 城区 市政府 命名 评选活动 自治县
- 描述：(渝府发〔2008〕5号2008年1月11日)各区县(自治县)人民政府,市政府有关部门,有关单位:根据市政府《关于开展城市管理优秀城区评选活动的通知》(渝府发〔2006〕89号)精神,经检查验收,北碚区、南岸区符合重庆市城市管理优秀城区的标准,市政府决定命名北碚区、南岸区为
- 以校带校:强弱捆绑激活新动力——北碚区朝阳小学、东阳小学“以优带弱”“校校联动”纪事
- 作者： 汪莉 陈维礼 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 新动力 小学校长 北碚区 联动发展机制 教师进修学院 工作室 区域内 朝阳 小学教师 激活
- 描述：以校带校:教师进修学院通过名师工作室,在区域内部分学校实施一室两校工程。一个名师工作室联结两所学校,建立两校的联动发展机制。
- 实施“C-R北碚模式” 发挥名师工作室引领作用
- 作者：暂无 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊
- 描述：“C-R北碚模式“即“北碚区三级教育导师团建设模式“。其核心在于各名师工作室,它是联结各级导师团、整合各方资源、引领教师发展的关键点。北碚区的名师工作室成立于2005年9月,由北碚区教委批准命名,共设立了8个工作室,由研究员级
- 涪陵：抓好大学生村官岗前培训
- 作者：暂无 来源：当代党员 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 大学生 岗前培训 村官 涪陵 军事化管理 校外培训 校内培训 内容设计
- 描述：对大学生村官实行“校内培训＋校外培训”的两段式模式，采取“理论学习＋工作方法”的内容设计，落实“党校教师＋一线领导”的师资构成。同时，对全体学员实行军事化管理，集中住宿、集中就餐。早上集中出操，晚上集中收看新闻，分组讨论当天课程。
- 北碚:统筹行动 构建均衡、公平、优质教育的“北碚模式”
- 作者： 本刊编辑部 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 北碚区 城乡教育 推动力量 基础教育 统筹城乡 课改实验区 均衡 发展模式 区域教育 统筹发展
- 描述：策划人语2001年,教育部确立38个国家级基础教育课改实验区,北碚成为重庆唯一。七年磨砺,七年成长,北碚课改引领山城。2008,北碚教育再度发力,于区域教育统筹发展绘就新篇,一个深度凝聚高校研究力量、教育行政部门推动力量和教师研训机构转化力量,意欲全面破解本区城乡教育统筹难题的均衡发展模式呼之欲出。
- 大渡口镇
- 作者：暂无 来源：东至新闻 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：四川汶川特大地震灾情发生后，大渡口镇党委、政府迅速行动，大力组织各村（居）镇直各单位广大党员干部和群众踊跃捐款。镇党政班子成员带头捐款，率先垂范，带动机关干部、职工、医生、教师等社会各界纷纷行动起来，慷慨捐款。一位70多岁不愿吐露姓名的老奶奶捐出了毕生的积蓄1万元，退休干部徐基文平时省吃俭用也慷慨解
- 马灌小学师生到大渡口“洗脑”
- 作者： 袁碧 来源：忠州报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（驻马灌镇记者袁碧）4月12日，马灌小学的48名师生前往大渡口区育才小学,接受为期一周的“洗脑”。去年10月，马灌小学与育才小学结成对子。5个多月来，经过两校领导数次接触并互派教师观摩讲课