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[0图]立业立人 校园文化简明读本
作者: 张扬群编  来源:重庆:西南师范大学出版社 年份:2013 文献类型 :图书 关键词: 中等专业学校  校园文化  研究  中等专业学校  校园文化 
描述:本书是由重庆市渝北职业教育中心组织编写的“中职特色校园文化研究与实践”丛书品种之一。书稿结合重庆渝北职业教育中心的办学理念、校情等,系统阐述了合格中职学生应具备的道德品质、基本职业素养、心理健康等综合素质要求,以让学生在了解本校、热爱本校基础的上,做一个合格的健康的人。
[0图]立业立人 特色校园文化解码
作者: 张扬群  来源:重庆:西南师范大学出版社 年份:2013 文献类型 :图书
描述:本书稿以画册形式,以翔实鲜明的实物图片系统展示了国家级重点中等职业学校和首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目单位——重庆渝北职业教育中心的概况、办学理念、发展远景以及该校历史陈列馆所珍藏的中华职业学校(渝校)历史遗迹文物资料等,对宣介中等职业学校校?
重庆市渝北龙兴中心校
作者:暂无 来源:科学咨询(中旬) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  重庆渝北区  教育工作者  大学本科  管理工作  副校长  党支部 
描述:戴祖强,大学本科学历,中学高级教师,重庆市渝北区优秀教育工作者。1982年7月参加教育工作,1985年至1999年7月任渝北区普福小学副校长,1999年8月至今任重庆渝北区龙兴中心校校长、党支部书记。他从事学校管理工作已有20多年,
前进中的重庆市渝北龙兴中心校
作者: 余瀛  来源:科学咨询(教育科研) 年份:2013 文献类型 :期刊
描述:龙兴中心校位于中国历史文化名镇、两江新区核心开发地带龙兴古镇。始建于1826年,与中国近代教育史一同成长的它,见证了北洋、民国、新中国等多个历史时期的教育模式。时光荏苒,岁月峥嵘。历经一百八十多年风雨的洗礼,如今的龙小有全日制教学班18个,学前教学班7个,教职工72人,在校学生
重庆永川(区) “三强化”落实党风廉政建设要求
作者:暂无 来源:中国审计 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 党风廉政建设  重庆市  永川  党风廉政教育  反腐倡廉建设  思想防线  拒腐防变  廉政意识 
描述:重庆市永川区审计局结合工作实际,以“三强化”落实党风廉政建设要求。一是强化党风廉政教育,筑牢拒腐防变的思想防线,确保廉政意识内化于心。重点开展反腐倡廉建设相关文件和精神的学习,促进警示教育工作常态化,以法释纪、以案释纪,做到警钟长鸣,用身边的榜样传递正能量。二是强化制度建设,
重庆市涪陵区环境宣教工作开展情况
作者: 彭瑜  来源:环境教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 能力建设  工作开展  环保课  环境宣传教育  重庆市  党政领导干部  长效机制  环境教育  方式方法  生态环境保护与建设 
描述:制一是建立党政领导干部环境教育长效机制。持续推动环保课堂进党校活动,将可持续发展、节能减排和生态环境保护与建设纳入各级党政领导干部常
重庆潼南:推行干部监督“四诊”工作法
作者:暂无 来源:紫光阁 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 干部监督  重庆市  监督管理  个别教育  潼南县 
描述:近年来,重庆市潼南县为加强对各级干部的监督管理,积极探索“四诊”工作法,不断延伸监督触角。去年,该县共开展个别教育35次,处理违纪干部2人。
对高职大学生实习期间职业素养状况的调查与分析:基于重庆市永川区4所高职院校的实证研究
作者: 刘立  来源:重庆工贸职业技术学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 实习期间  职业素养  高职大学生 
描述:挥"两课"的指导作用、加强职业素养建设、丰富专业课程内容、校企合作和校园文化建设五个方面构建科学合理的高职大学生职业素养教育新模式。
重庆市北碚区教师进修学院积极创新“国培”模式
作者: 朱艺  来源:师资建设(理论与政策版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 教师进修学院  北碚区  重庆市  创新  农村义务教育  教学名师  小学数学  培训班 
描述:2013年5月10日上午,“2012‘国培计划’——重庆市农村义务教育名师异地脱产研修项目”小学数学教学名师培训班结业典礼在北碚区教师进修学院举行。重庆市教委师范处处级调研员余仁清、北碚区教师进修学院院长朱福荣等出席了结业典礼。
重庆市长寿区发展民生导向型经济的路径选择(下)
作者: 高大红 彭名洪 王伯承 罗天  来源:经济视野 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 经济  路径  民生导向型 
描述:保障和改善民生,不仅是经济发展的重要目的,而且是经济发展的重要内容和动力.当下,民生导向型经济已经成为转变发展方式,实现科学发展的最佳耦合.重庆市长寿区对民生导向型经济的实现路径,从安居、就业、教育、社保、生态等五大民生领域进行了大胆探索和实践.
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