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打造和谐交通 助建和谐北碚
作者: 胡涌  来源:决策导刊 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 和谐交通  区域经济  可持续发展  北碚区  重庆  交通建设  交通管理 
描述:交通是国民经济的命脉,是区域经济发展的先行官.和谐交通,是和谐社会的重要组成部分,是经济社会可持续发展的“牛鼻子”。没有和谐的交通,就不可能有和谐的社会:构建和谐社会,必须首先打造和谐交通,笔者认为.打造和谐交通,助建和谐北碚.应从以下几个方面着手。[第一段]
追求卓越 争创一流——访万盛区人大代表、南桐总医院院长卢建明
作者:暂无 来源:思考与运用 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 万盛区  南桐总医院  卢建明  中国  管理体制  医疗模式  服务质量 
描述:位于重庆市万盛区的南桐总医院,是綦(江)万(盛)南(川)地区唯一一家国家二级甲等医院,是国家安全生产监督管理局、国家煤矿安全监察局矿山医疗救护南桐省级分中心。从1959年建院以来,经过近50年的发展,南桐总医院已发展成为集医疗、教学、预防、保健、社区服务为一体的综合医疗服务机构,
重钢启示录:关怀与激励
作者:暂无 来源:今日重庆 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 重钢集团  启示录  可持续发展道路  激励  关怀  国有企业改革  国企改革  巨额亏损  企业发展 
描述:国企改革,是党中央、国务院交给直辖重庆的四件大事之一,重钢集团不辱使命,从2000年到2004年五年间,从巨额亏损到走上可持续发展道路,创造了令人瞩目的业绩,为重庆市国有企业改革树立了典范,在中国钢铁企业发展中创造了奇迹。[第一段]
首钢设计院成功中标重钢高炉总包项目
作者:暂无 来源:世界金属导报 年份:2005 文献类型 :报纸 关键词: 钢设计  重钢  总承包工程  大修改造  重大建设项目  设计院  高技术装备  设计和施工  设计原则  大型高炉 
描述:日前,重庆钢铁(集团)有限公司发展规划中的重大建设项目──4号高炉(1350m↗↗3↖↖)易地大修改造工程举行了隆重的开工仪式,而中标总包该项目设计和施工的就是首钢设计院。位于重庆市的重钢是西南地区的一个大型钢铁集团,也是1994年被列入国家100家现代企业制度改革试点的企业。根据重钢的发展规划,在
北碚区地籍测绘的现状及对策
作者: 罗廷健  来源:重庆国土资源 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 北碚区  地籍测绘  重庆  地籍管理信息系统  GPS  全球定位系统  人才培养 
描述:必须以发展的、超前的眼光,采用先进适用的高新技术,改造传统测绘方式和模式,夯实基础,抓住信息化浪潮的契机,以人为本,加快各类人才的培养,充分发挥专业技术人才的聪明才智。惟有如此,我区的地籍测绘工作才可能赶上信息化的历史潮流。
川东平行岭谷区自然景观垂直分异规律及综合分区——以重庆北碚区为例
作者: 李清 何潇 谢世友  来源:资源开发与市场 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 川东平行岭谷  垂直分异  土地利用  景观 
描述:以重庆市北碚区为代表,论述了川东平行岭谷区自然景观的垂直分异特征,并在此基础上对该区域进行了综合分区,再结合各分区内土地的自然特征采取不同的措施,从而做到因地制宜地发展各项生产。
涪陵生态体育广场规划设计
作者:暂无 来源:景观设计 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 广场规划设计  生态绿地  体育运动  涪陵  活动主题  可持续发展  区位特征 
描述:整个广场的设计由于其所处的区位特征,应紧密联系体育运动休闲的城市活动主题,同时兼顾生态与可持续发展的主题,由于广场的地形均为西高东低,因此在西侧保留了原有的坡地植被形成生态绿地,对广场构成环抱之势。[第一段]
涪陵师范学院图书馆为渝东南经济建设服务的思考
作者: 王远康  来源:重庆图情研究 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 重庆  东南地区  图书馆  资源优势  经济建设  信息服务  涪陵师范学院 
描述:通过对我院图书馆文献资源、区位特点、人力资源等优势的分析,着重对如何利用我馆的优势更好地为渝东南地区的经济建设和社会发展服务进行阐述。参考文献7。
重庆长江轴承公司将落户渝北空港工业园区
作者:暂无 来源:轴承工业 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 重庆长江轴承公司  渝北空港工业园区  企业效益  企业管理 
描述:驻或签约该园区的汽摩厂家已有长安、安凯、宇通、北方奔驰、银翔摩托等60多家企业,从配套环境和该公司长远发展来看,该园区都具有得天独厚的优势。[第一段]
倡导文明礼仪构筑和谐关系重庆市渝北职教中心文明礼仪教育体会
作者: 杨泽兰  来源:科学咨询 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 重庆  渝北职业教育中心  文明礼仪教育  德育工作 
描述:文明礼仪教育为突破口,以心中有他人为着力点,启迪爱心,在领导与教师之间、教师与学生之间、同学与同学之间构筑起了和谐平等的关系,促进了学校良好风气的形成,走出了一条颇具职教特色发展之路.
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