检索结果相关分组
- 重庆涪陵部分蚕区大气氟污染的监测
- 作者： 刘雾 来源：农业教育研究 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 蚕区 重庆涪陵 氟污染 涪陵地区 含量 吸收 石灰 dm2 国家环境 能斯特方程
- 描述：定，测得1#、2#、3#大气含氟量的平均值分别为0．598μg/dm2．d、2．357μg/dm2．d、1．567μg/dm2．d，与国家环境空气质量标准(GB 3095—1996)比较对照可知涪陵蚕区1#表现正常；2#点含氟量极高，严重超标；3#点轻微超标。
- 重庆合川建成西南最大对虾养殖基地
- 作者：暂无 来源：科学养鱼 年份：2004 文献类型 ：期刊
- 描述：重庆合川建成西南最大对虾养殖基地
- 2003年重庆市涪陵区医院传染病漏报调查分析
- 作者： 陈艳 甘业光 江秀娟 陈旭 秦雪松 谢中 来源：预防医学情报杂志 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 医院 传染病 疫情报告
- 描述：全面了解涪陵区医疗机构传染病实际报告情况，完善疫情报告网，加强对传染病报告的监督管理。根据《重庆市医院传染病报告管理检查方案》的要求，于2003-10-15／11-04对涪陵区医疗机构传染病报告管理工作进行了调查，现将调查结果报告如下。
- 西部地区二级城市的产业功能定位——以重庆的江津、合川、南川为例
- 作者： 胡同泽 蔡旺春 李光明 来源：经济师 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 西部二级城市 产业功能 定位
- 描述：西部地区发展区域性大中城市、提升城市化水平的趋势 ,要求西部地区二级城市重新审视其产业功能定位。文章以重庆的江津、合川、南川为例 ,在其产业现状分析的基础上 ,对其产业功能定位作了相应的探讨
- “空港强区”的武装工作“正点起飞”:记重庆市渝北区委书记刘光全情注武装的事迹
- 作者： 马甫超 刘林 来源：西南民兵杂志 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 民兵 渝北区 重庆市
- 描述：重庆市渝北区委书记、区人武部党委第一书记刘光全始终坚持党管武装原则,心系国防,情注武装,用真心和真情在全区上下营造了关心、支持武装工作的良好氛围,用行动管武装爱武装,谱写了经济强区与国防强区协调发展的一曲新歌。
- [0图]农村 城镇 城市 重庆市沙坪坝区西部城市化跨越发展研究
- 作者： 邓达举 来源：重庆：重庆出版社 年份：2004 文献类型 ：图书
- 描述：本书对重庆市沙坪坝区城市化跨越发展进行了较深入的探讨和研究。作者将沙坪坝区的城市化建设与国内外的城市化建设进行了比较研究，摸索出适合本地区实际的城市化发展道路。
- 重庆市人民政府关于命名涪陵区奉节县为优秀旅游城区并授予标牌的通知
- 作者：暂无 来源：重庆市人民政府公报 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 中国优秀旅游城市 奉节县 涪陵区 命名 市政府 检查验收 检查标准 标牌 重庆市 自治县
- 描述：各区县(自治县、市)人民政府,市政府有关部门:根据国家旅游局《中国优秀旅游城市检查标准(修订本)》和《重庆市创建中国优秀旅游城区县(市)达标验收办法》的有关规定,经检查验收,涪陵区、奉节县已符合中国优秀旅游城市(区)的标准。市政府同意命名
- 巾帼楷模的风采：记重庆永川市劳动和社会保障局党组书记、局长谢泽贵同志
- 作者： 戴福彬 来源：重庆与世界 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 社会保障局 劳动保障工作 永川 再就业 劳动者 共产党员 下岗职工 组织建设 重庆市 模范带头作用
- 描述：让党满意,让群众满意,让自己也满意。一个数年来战斗在劳动保障战线的女共产党员,正是用这样的言行,诠释着对人生对事业的热爱和追求,并光荣地被国家劳动和社会保障部评为全国劳动保障工作一等功臣,受到广大劳动者的高度赞扬,她就是重庆永川市劳动和社会保障局党组书记、局长谢泽贵。
- 加强执政能力 提高工作水平 努力建设实力、法治、文明、和谐的大渡口
- 作者： 刘本荣 来源：重庆行政 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 执政能力建设 大渡口 科学发展观 大力发展 加快发展步伐 加快建设 法治 执政为民 和谐 改革开放
- 描述：、快速、协调、健康发展势头,努力建设实力大渡口提高执政能力,首要的是提高领导发展的能力,提高驾驭市场经济的能力,牢固树立和落实科学发展观,进一步理清发展思路,抓住发展机遇,加快发展步伐,努力实现全面协调
- 教育期望、教育行为与独生子女成长——对重庆市沙坪坝区独生子女家长的调查
- 作者： 龚文娟 来源：重庆大学学报(社会科学版) 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 独生子女家长 教育期望 教育行为
- 描述：通过对重庆市城市社区独生子女家长的抽样调查,研究其对孩子的教育期望、教育行为和孩子的成长状况。结果发现:重庆市城市社区的独生子女家长对孩子的教育期望呈正相关影响其教育行为。家长的教育期望对孩子造成一定压力,但压力没有超过孩子的承受力,并且孩子乐意与家长交流。但家长对独生子女的成长存在一定担忧。