检索结果相关分组
- 重庆市涪陵片区幼儿园教育研讨活动在彭水开展
- 作者： 胡丽娅 来源：当代幼教 下半月 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿园教育 研讨活动 彭水县 涪陵区 重庆市 示范幼儿园 骨干教师 教委教研室
- 描述：动中，西南大学附属幼儿园的市级骨干教师代俐、彭水县示范幼儿园的任宇婷、钟静为我们这次片区活动提供了三个幼儿园课程研究活动。
- 重钢80 t复吹转炉溅渣护炉水模实验
- 作者： 周亮 鱼洋洋 唐萍 来源：炼钢 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 复吹转炉 水力学模型 溅渣护炉
- 描述：通过80 t复吹转炉水模实验,分析了影响转炉溅渣效果的因素.研究了枪位、吹气流量、留渣量对溅渣效果的影响规律.并得到最佳的操作参数如下:实验枪位在75～100 mm之间,底气流量为1m3/h左右的范围.
- 重庆北碚：群众旁听党代会感受“阳光党务”
- 作者： 重庆市北碚区纪委 来源：党员文摘 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 党代会 北碚区 阳光 群众 感受 旁听 重庆 党委工作
- 描述：今年2月6日，北碚区第十次党代会隆重召开。与以往不同的是，本次会议特别邀请了160名各界群众旁代表听。这是该区为增强党委工作的透明度，扩大党内民主，促进党内和谐与社会和谐，打造“阳光党务”而进行的有益尝试。
- 重庆市沙坪坝区总结英语信息化教学系统试点工作
- 作者： 张筠 来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2007 文献类型 ：期刊
- 描述：为了总结重庆市沙坪坝区英语信息化教学系统应用试点建设工作成果、深化本地区英语信息化教学系统的推广,2007年5月8日上午,重庆市沙坪坝区教委在沙区教师进修学院会议室,召开重庆市沙坪坝区中小学''英语信息化教学系统''试点工作阶段总结会.
- 重庆市沙坪坝区总结“英语信息化教学系统”试点工作
- 作者： 张筠 来源：中国教育信息化：高教职教 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 教学系统 沙坪坝区 信息化 重庆市 英语 教师进修学院 阶段总结 会议室
- 描述：为了总结重庆市沙坪坝区“英语信息化教学系统”应用试点建设工作成果、深化本地区“英语信息化教学系统”的推广，2007年5月8日上午，重庆市沙坪坝区教委在沙区教师进修学院会议室，召开“重庆市沙坪坝区中小学‘英语信息化教学系统’试点工作阶段总结会”。
- 我们是如何突破教育评价瓶颈的——重庆市北碚区综合素质评定实验综述
- 作者：暂无 来源：基础教育课程 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 课程改革实验区 综合素质评定 教育评价 北碚区 重庆 综述 基础教育 实验学校
- 描述：重庆市北碚区作为国家级基础教育课程改革实验区,以教育评价为突破口,以区课改实验学校为基地,开展了学生综合素质评定实验研究。经过几年的实践探索,我们逐渐突破了教育评价的瓶颈制约,开创了课程改革的新局面。
- 旅游景区主题的物态化表现方式——重庆市涪陵区水磨滩水库设计构想
- 作者： 牟红 杨梅 刘聪 来源：重庆工学院学报(社会科学版) 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 景区 非物态主题 情景规划
- 描述：景区的主题设计和表现是景区规划的重要内容。各种不同的景区主题不同。对于观念、情绪或情感类主题的表现,需要用物态化方式,即用物质来体现主题氛围。以重庆市涪陵区水磨滩水库景区设计为例,对景区主题物态化的方法及营造景区的主题“场”等方面进行了研究,从而构建主题的物态“体系”。
- 岩溶丘陵槽坝地区土地整理规划设计初探——以三峡库区重庆市涪陵山窝、白涛土地整理为例
- 作者： 隆建 汪涛 陈佐平 潘学锐 来源：四川农业科技 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 土地整理 三峡库区 岩溶地貌 重庆市 设计 规划 涪陵 坝地
- 描述：土地整理是指采取工程、生物等措施,对田、水、路、林、村进行综合整治,增加有效耕地面积,提高土地质量和利用率,改善生产、生活条件和生态环境的活动。近年来,有关土地整理的理论研究及其运用有了较大的发展,但对不同地貌类型的土地整理规划
- 西部社会主义新农村建设大有可为——重庆永川区三教镇利民村新农村建设的成功经验与现实启迪
- 作者：暂无 来源：新西部(下半月) 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义新农村建设 成功经验 现实启迪 利民村
- 描述：重庆市永川区三教镇利民村在社会主义新农村建设试点推进过程中取得了多方面成功经验。他们的成功体现了中央社会主义新农村建设决策的科学性，并为重庆市乃至整个西部地区社会主义新农村建设提供了宝贵的现实启迪。[著者文摘]
- [0图]中学生家长必读
- 作者： 张正明编 来源：重庆：重庆出版社 年份：2007 文献类型 ：图书 关键词： 中学生 家庭教育
- 描述：本书围绕如何搞好家庭教育，如何加强学校、家庭的沟通与合作进行了论述，列举了大量例子，为中学生素质教育提供了新的思路和方法。