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深化远程教育校企合作的思考——以涪陵广播电视大学为例
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作者:
王莹 来源:时代金融 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 校企合作 远程教育 教育质量
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描述:远程教育作为终身学习的一种教育形式,校企合作是其发展的有效途径,也是培养高端技能型人才的必由之路。文章通过深入分析校企合作的重要意义,探究了开展“校企合作”存在的主要问题,最后结合实际提出了相应的对策与建议,对建设满足高端技能型人才培养的校企合作平台具有重要意义。
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涪陵江南片区荔枝园立交荷载试验分析
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作者:
郭延飞 李鑫 朱光情 来源:建筑工程技术与设计 年份:2015 文献类型 :期刊
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描述:涪陵江南片区荔枝园立交桥为一座7跨预应力混凝土连续箱梁桥的荷载试验。利用三维有限元分析软件对荔枝园立交桥进行仿真分析并实施于桥梁荷载试验中。试验与理论计算结果表明:桥梁在静载作用下控制截面应力和变形满足设计要求。桥梁结构安全可靠。
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重庆涪陵长江大桥动力特性试验研究
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作者:
周磊 韩振中 赵剑 周建庭 来源:中外公路 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 斜拉桥 荷载试验 固有频率 影响线 动应变
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描述:介绍了重庆涪陵长江大桥斜拉桥动力荷载试验方法和过程,并且对动载固有频率、控制截面影响线、动应变等参数实测值和计算值进行了对比。结果表明:控制截面测点实测基频跟计算值吻合较好,实测影响线与计算值规律完全符合,结构动力性能良好。
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城市精细化管理的路径探索——以重庆市涪陵区为例
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作者:
张李娟 来源:太原城市职业技术学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 涪陵 精细化 路径
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描述:涪陵的城市发展定位和现有的承载压力,需要引入精心化的管理模式。按照马斯洛的需求层次理论,对城市精细化涉及的领域进行分类,并引入智慧城市管理服务系统,调动社会组织、社会资本参与城市的精心化管理,创新人们的生活与工作方式,建立人人参与的城市精细化管理模式。
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浅析涪陵白涛工业园区调压计量站防雷措施
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作者:
冉登贵 来源:城市建设理论研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 直击雷 感应雷 球形雷 雷电波侵入 感应过电压 地电位反击 接地体 接地极 浪涌保护器
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描述:在重庆市天然气调压计量站的运行过程中,经常会遇到夏季雷击,造成站场的仪表、压力变送器、温度变送器被雷电击毁的现象。本文主要对雷电现象产生的原理进行分析,雷击对燃气调压计量站的设备与仪表产生的危害形式,反观我们目前采取的防雷措施,提出防雷设计、施工、维护方面的建议。
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涪陵加快推进农业现代化的对策探析
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作者:
倪春华 来源:经济研究导刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 农业现代化 发展 对策 涪陵
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描述:推进农业现代化是中国进行产业结构调整的一项重要内容,也是破解三农问题实现中国农业增效、农民增收、农村繁荣的根本途径。推进农业现代化必须进行制度建设与创新,加快构建并不断完善现代农业发展支撑体系。
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涪陵加快推进农业现代化的对策探折
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作者:
倪春华 来源:经济研究导刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 农业现代化 发展 对策 涪陵
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描述:推进农业现代化是中国进行产业结构调整的一项重要内容,也是破解三农问题实现中国农业增效、农民增收、农村繁荣的根本途径。推进农业现代化必须进行制度建设与创新,加快构建并不断完善现代农业发展支撑体系。
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城市产业结构分析及优化路径探索:以重庆市涪陵区为例
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作者:
保永文 熊捍宏 来源:重庆科技学院学报(社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 产业结构 产业专业化系数 偏离—份额分析
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描述:合理的产业结构是区域经济实现持续、快速发展的内在要求。本文利用产业专业化系数、偏离—份额分析法就涪陵区与重庆市产业结构的异同程度、区域产业结构素质和效益进行测度,在此基础上对涪陵区产业结构的优化升级提出对策建议。
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川东涪陵地区大安寨段裂缝控制因素及期次分析
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作者:
何龙 郑荣才 梁西文 徐文礼 来源:岩性油气藏 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 页岩气 裂缝型储层 储集空间 控制因素 成因期次 大安寨段 川东涪陵地区
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描述:度和有效性等。针对各类型裂缝从多个方面分析了影响裂缝形成的主要因素,得出基质岩性、构造作用和沉积-成岩作用对裂缝的影响均较为明显。在岩心观察的基础之上利用稳定同位素分析与声发射实验等多种手段对裂缝形成期次做出初步的判断,认为至少存在燕山晚期、喜山早期和喜山晚期3期裂缝。
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浅祈如何提高涪陵区旅游行业从业人员服务水平
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作者:
陈文豪 来源:时代报告(学术版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 素质建设 发展现状 存在问题 解决措施
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描述:随着涪陵区旅游业的蓬勃发展,它的硬件建设日趋完善,与之相随的软件建设还需不断加强,而软件建设的核心就是相关从业人员的素质建设。本文将从涪陵区导游人员队伍的发展现状着手,分析其存在问题,最后有针对性地提出解决措施。