检索结果相关分组
- 前进中的重庆市渝北龙兴中心校
- 作者： 余瀛 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2013 文献类型 ：期刊
- 描述：龙兴中心校位于中国历史文化名镇、两江新区核心开发地带龙兴古镇。始建于1826年,与中国近代教育史一同成长的它,见证了北洋、民国、新中国等多个历史时期的教育模式。时光荏苒,岁月峥嵘。历经一百八十多年风雨的洗礼,如今的龙小有全日制教学班18个,学前教学班7个,教职工72人,在校学生
- [0图]创新教育与特色教育研究
- 作者： 张正明等 来源：重庆：重庆出版社 年份：2016 文献类型 ：图书 关键词： 创造教育 研究
- 描述：本书把创新教育的追求看作是推动学校教育范式的转型，并从教育价值观、教育思想、培养目标、课程结构、课堂教学、评价与管理、教师职业生存方式等七个方面进行了探讨。
- 通过情景模拟提升领导干部媒体沟通能力：以重庆市渝北区委党校《突发事件媒体沟通》实训课为例
- 作者： 廖妮娜 陈明慧 来源：成都大学学报(社会科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 情景模拟 干部 媒体沟通
- 描述：通过《突发事件媒体沟通》情景模拟课为范例,探讨情景模拟教学法在提升领导干部媒体沟通能力方面的应用设计和教师在实作中把握的重点和原则,指出情景模拟在领导干部媒体沟通能力方面的实训价值。
- 为每一位学生的可持续发展奠定基础——重庆市渝北中学办学理念的探索与思考
- 作者： 张正明 来源：成都教育学院学报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 示范高中 办学理念 背景 理论基础 基本内涵 实施策略 实现条件
- 描述：教师的教育教学方式,为学生营造可持续发展的教学环境;要倡导实行“主体化”的学习方式,培养学生可持续发展的学习能力。同时,要以校长发展为着眼点,以教师发展为立足点,以学校发展为生长点,以社会发展为制高点,为实现办学理念,促进学生可持续发展提供支撑条件。