检索结果相关分组
- 以校带校:强弱捆绑激活新动力——北碚区朝阳小学、东阳小学“以优带弱”“校校联动”纪事
- 作者： 汪莉 陈维礼 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 新动力 小学校长 北碚区 联动发展机制 教师进修学院 工作室 区域内 朝阳 小学教师 激活
- 描述：以校带校:教师进修学院通过名师工作室,在区域内部分学校实施一室两校工程。一个名师工作室联结两所学校,建立两校的联动发展机制。
- 实施“C-R北碚模式” 发挥名师工作室引领作用
- 作者：暂无 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊
- 描述：“C-R北碚模式“即“北碚区三级教育导师团建设模式“。其核心在于各名师工作室,它是联结各级导师团、整合各方资源、引领教师发展的关键点。北碚区的名师工作室成立于2005年9月,由北碚区教委批准命名,共设立了8个工作室,由研究员级
- 重庆市北碚区渔业产业化发展现状与对策
- 作者： 王笛 余世勇 吴锡平 刁晓明 来源：河北渔业 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 北碚 渔业产业化 现状 问题 对策
- 描述：结起来,把渔业的产前、产中、产后环节联结起来,延长产业链条,形成功能齐全、资源优化配置的经营方式。它能最大限度地发挥整体规模效应,促进形成渔业自我发展的良好机制。本文在充分分析重庆市北碚区渔业产业化
- 重庆市北碚区渔业产业化发展现状与对策
- 作者： 王笛 余世勇 吴锡平 刁晓明 来源：重庆水产 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 北碚渔业产业化现状问题对策
- 描述：结起来，把渔业的产前、产中、产后环节联结起来，延长产业链条，形成功能齐全、资源优化配置的经营方式。它能最大限度地发挥整体规模效应，促进形成渔业自我发展的良好机制。本文在充分分析重庆市北碚区渔业产业化