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以校带校:强弱捆绑激活新动力——北碚区朝阳小学、东阳小学“以优带弱”“校校联动”纪事
作者: 汪莉 陈维礼  来源:今日教育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 新动力  小学校长  北碚区  联动发展机制  教师进修学院  工作室  区域内  朝阳  小学教师  激活 
描述:以校带校:教师进修学院通过名师工作室,在区域内部分学校实施一室两校工程。一个名师工作室联结两所学校,建立两校的联动发展机制。
以校带校,均衡教育背景下的互动双赢:重庆市北碚区朝阳小学、东阳小学校级联动实践
作者: 汪莉  来源:科学咨询(教育科研) 年份:2013 文献类型 :期刊
描述:年3月到2012年2月,经过近5年的捆绑发展,使东阳小学由一所名不见经
以校带校,均衡教育背景下的互动双赢:重庆市北碚区朝阳小学、东阳小学校级联动实践
作者: 汪莉  来源:科学咨询 年份:2013 文献类型 :期刊
描述:以校带校,均衡教育背景下的互动双赢:重庆市北碚区朝阳小学、东阳小学校级联动实践
北碚地灾连续5年零伤亡
作者: 言如 晓兵  来源:重庆国土房产 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 零伤亡  北碚区  国土资源管理  地质灾害  政府领导  政府重视  行业监管  管理格局 
描述:处于地质灾害易发区的北碚区,自2003年以来。发生滑坡、泥石流、坍塌等地质灾害50余次。却无一人伤亡。奥秘何在?该区国土资源管理分局的领导说:“主要是区政府重视,构建了政府领导。行业监管,责任单位具体实施的管理格局。做到上下联动,齐抓共管。”[第一段]
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