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幼儿园新教师培训抓四“必”:北碚区的新教师培训
作者: 周霞  来源:今日教育:当代幼教 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 新教师培训  幼儿园  北碚区  教师培训工作  教师素质  幼儿教育  培训实践 
描述:幼儿园新教9币素质亵接影响着幼儿教育的质量,提高幼儿园新教师素质的培训日益备受关注。我区历来重视幼儿园新教师培训工作,在多年的培训实践中逐渐形成了自己的特色。现以我区201O——2011年度幼儿园新教师培训工作为例,对新教师墙训工作的四“必”进行诠释。
民办幼儿园教师专业能力的提升策略:以重庆市北碚区教师进修学院实施的区培计划项目为例
作者: 黄玉娇 周霞  来源:当代幼教 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:一、民办园教师专业能力发展的现状与需求分析  通过前期对我区民办幼儿园教师的调查分析显示,我区民办幼儿园教师主要存在以下的优势和弱势。
西部农村地区教师专业发展的个案研究——以重庆市北碚区为例
作者: 钟晓燕 涂涛  来源:中国电化教育杂志 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 西部  农村地区  信息化  教师专业发展  教师培训 
描述:笔者通过质性研究对重庆市北碚区小学教师专业发展情况进行了调查,分析了作为当前促进西部农村地区教师专业发展有效途径之一的教师培训存在的普遍问题,并在此基础上建构了针对西部农村地区教师培训的基本框架,以期为解决西部农村地区教师培训中存在的问题提供一个基本的思路和方向。
农村义务教育教师队伍建设面临挑战:以重庆北碚为例
作者: 涂桂林  来源:致富时代:下半月 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 农村义务教育  教师队伍 
描述:当前,农村义务教育的瓶颈在教师上,大力加强农村教师队伍建设,提高农村师资质量和水平就成为现阶段发展农村教育,促进教育公平,实践优先发展教育的关键所在。该文主要通过对北碚区乡村中小学的调查,分析了当前农村教育发展进程中中小学教师队伍建设存在的问题和原因,并有针对性地提出了解决问题的途径与方法。
让每一位教师富有成就感地工作:重庆市北碚区人民路小学建设和谐教师文化探微
作者: 严卫 蒋华  来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教师文化  和谐管理  人民路  北碚区  重庆市  成就感  小学  和谐育人环境 
描述:重庆市北碚区人民路小学在“和谐管理、和谐教育”办学理念指导下,努力探索与实践和谐教师文化,形成了“人爱、人和、人德、人才”的学校和谐教师文化精神内涵,构建了充满人文关怀的和谐育人环境,使老师在关怀中富有成就感地幸福工作。
初中教师合作存在的问题及对策研究:以重庆市北碚区四所初中为例
作者: 孙赫  来源:基础教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育  初中教师  合作 
描述:、多方面的。本文以重庆市北碚区的四所初中为例,通过实地调查,分析教师合作现存的主要问题;并根据问题存在的原因,提出有针对性的改进对策;认为从教师的合作意识、学校的合作氛围、学校的管理体制等方面入手,丰富合作内容和形式,使教师真正积极主动地参与到合作中,能够取得最好的合作效果。
重庆市北碚区教师进修学院积极创新“国培”模式
作者: 朱艺  来源:师资建设(理论与政策版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 教师进修学院  北碚区  重庆市  创新  农村义务教育  教学名师  小学数学  培训班 
描述:2013年5月10日上午,“2012‘国培计划’——重庆市农村义务教育名师异地脱产研修项目”小学数学教学名师培训班结业典礼在北碚区教师进修学院举行。重庆市教委师范处处级调研员余仁清、北碚区教师进修学院院长朱福荣等出席了结业典礼。
课例载体专业引领:记重庆市主城区教研员能力 建设北碚主题教研活动
作者: 李玲 吴刚  来源:师资建设 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 教研活动  能力建设  重庆市  教研员  主城区  专业引领  北碚  小学数学教师 
描述:教师参加了教研活动。
浅析组织形象设计在企业中的运用:以重庆中百仓储超市北碚中山路店为例
作者: 方林红  来源:四川职业技术学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 中百仓储  形象设计  理念识别系统  行为识别系统  视觉识别系统 
描述:企业更好发展的目的。
重庆北碚区小学生英语学习评价教师调查问卷分析
作者: 李贤贤  来源:中小学英语教学与研究 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 重庆北碚区  教师调查  学习评价  英语学科  小学生  问卷分析  课程改革实验区  新课程改革 
描述:作为首批国家级基础教育课程改革实验区,重庆市北碚区有着很好的评价改革的基础,形成了重庆北碚新课程实验学生评价模式,但是小学英语学科没被纳入在内。目前,教师们对小学生英语学习的评价很不系统,有许多问题需要解决。
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