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让每一位教师富有成就感地工作:重庆市北碚区人民路小学建设和谐教师文化探微
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作者:
严卫 蒋华 来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教师文化 和谐管理 人民路 北碚区 重庆市 成就感 小学 和谐育人环境
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描述:重庆市北碚区人民路小学在“和谐管理、和谐教育”办学理念指导下,努力探索与实践和谐教师文化,形成了“人爱、人和、人德、人才”的学校和谐教师文化精神内涵,构建了充满人文关怀的和谐育人环境,使老师在关怀中富有成就感地幸福工作。
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重庆市北碚区学校饮用水卫生现状调查及对策探讨
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作者:
杜小燕 蒋爱华 李维 傅雪丽 来源:中国卫生监督杂志 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 学校 饮用水卫生 现状调查
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描述:近年来,学校饮用水卫生安全问题越来越受到社会各界的关注。作者对重庆市北碚区学校饮用水卫生现状、存在问题进行调查分析,提出了相应的措施和建议,希望通过提高学校饮用水卫生监督和管理措施,保障在校广大师生饮水安全。
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悦榕集团全球首家温泉度假村今夏落户重庆北碚
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作者:暂无 来源:饭店现代化 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 重庆北碚 度假村 温泉 自然保护区 中国重庆 酒店管理 重庆地区 地理优势
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描述:悦榕集团将于2013年夏季在中国重庆隆重推出首家悦榕品牌温泉度假村——重庆北碚悦榕庄。作为重庆地区首家国际酒店管理公司运营的温泉度假村,重庆北碚悦榕庄依偎在缙云山山脚下,坐落于自然保护区内,尽享得天独厚的地理优势。
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基于J2EE的北碚区旅游信息系统设计与开发
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作者:
马超 杨兴礼 来源:重庆科技学院学报(自然科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: J2EE WebGIS MVC 旅游 旅游信息系统 北碚区
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描述:介绍旅游业在北碚区经济发展中的作用和北碚区旅游信息系统使用概况,指出北碚区旅游市场需要一套合适的信息系统的前景和意义。采用当前流行的J2EE技术设计和开发为游客和旅游管理部门提供服务的旅游信息系统。同时指出北碚区旅游信息系统的特色和不足。
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农村住房浪费现象的原因及对策分析:以重庆市北碚区为例
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作者:
李艳玲 李科 赵孟娜 来源:致富时代(下半月) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 农村住房浪费 成因 对策
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描述:该文通过调查数据分析发现,重庆市北碚区的农村住房浪费现象比较严重。笔者认为,不完善的户籍制度、农村社会保障制度以及农村宅基地管理制度是造成这种现象的主要原因。如果政府不及时治理,该现象将继续在广大的农村、乡镇持续下去。
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北碚区工业“十二五”发展建言
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作者:
黄成万 来源:决策导刊 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: “十二五” 工业区 北碚区 “十一五”期间 现跨越式发展 可持续发展 重庆 民营经济
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描述:“十一五”期间,北碚区工业取得了优异的历史性成就,获全国首批“可持续发展先进示范区”、重庆市十强工业区县和民营经济十强区县、重庆市工业投资管理先进单位、重庆市电子政务外网建设示范区县等称号。
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德行天下 日月永辉:记北碚区人大代表、重庆旺德实业发展有限公司董事长陈进
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作者:
张可 廖灿勇 来源:公民导刊 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 人大代表 社会责任感 德行 实业 日月 求发展 公司董事长 北碚区 产品质量 重庆
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描述:重庆旺德实业发展有限公司,是一家以房产开发为主导,集电力工程建设、土建工程、物业服务、金融投资、商业管理、商贸流通等多产业于一体的跨行业大型民营企业。公司拥有多家全资子公司——恒锐源基金公司、旺德
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重庆北碚旅游产业发展现状及对策研究
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作者:
王春山 来源:西南大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆北碚 旅游 资源 开发 规范化 产业化
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描述:旅游服务体系;四是明确主题,运用多种手段,加大宣传促销力度,全力拓展数量质量结合型和质量型旅游客源市场;五是强化旅游行业管理,加强行业间的沟通协作;六是加大重大旅游项目的建设力度;七是积极招商引资,打造旅游精品和极品。把资源优势转化为经济优势和效益优势。
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北碚区院预防建议收实效
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作者:
碚检宣 来源:法律与监督 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 北碚区 预防 职务犯罪工作 人民检察院 畜牧兽医 区政府 区委 副书记
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描述:日前,北碚区人民检察院向区委、区政府报送了情况反映《我区畜牧兽医预防领域职务犯罪工作的主要问题及对策建议》,区委、区政府高度重视,区委副书记、区长雷政富做出批示:“应从中吸取教训,加强管理、落实制度、堵塞漏洞,把国家的资产管好用好。”
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初中教师合作存在的问题及对策研究:以重庆市北碚区四所初中为例
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作者:
孙赫 来源:基础教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 基础教育 初中教师 合作
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描述:、多方面的。本文以重庆市北碚区的四所初中为例,通过实地调查,分析教师合作现存的主要问题;并根据问题存在的原因,提出有针对性的改进对策;认为从教师的合作意识、学校的合作氛围、学校的管理体制等方面入手,丰富合作内容和形式,使教师真正积极主动地参与到合作中,能够取得最好的合作效果。