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合川区中医院健康教育下社区受欢迎
作者: 李扬 文娟  来源:中国中医药现代远程教育 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 社区医务人员  医院健康教育  健康教育处方  健康活动  疾病预防  中医养生  日常保健  科普知识 
描述:近日,重庆市合川区中医院继续推进送健康活动,组织社区医务人员到所辖书院路社区开展了"健康教育下社区"活动,相继对辖区居民进行多场次的健康教育宣讲,内容涉及疾病预防调养、中医养生、日常保健、心理平衡调适等科普知识,现场发放健康教育处方5000余份,市民健康生活读本800余册,进行健康咨询200次。
合川区中医院健康教育下社区受欢迎
作者: 彦知 建宇  来源:光明中医杂志 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 社区医务人员  医院健康教育  健康教育处方  健康活动  疾病预防  中医养生  日常保健  科普知识 
描述:00次。市民们高兴地说,现在不出社区就可以学到防病知识,还能与医生面对面交流,对保持身体健康大有好处,对医院开展这类活动表示赞赏和期待。合川区中医院健康教育下社区受欢迎@彦知@建宇
重庆合川中小学生“体育人格”教育的对策
作者: 谭琴 向建荣  来源:软件(教育现代化)(电子版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 体育人格  教育  中小学生  对策 
描述:索体育人格教育的方法,助推学生良好体育人格形成等对策。
健康重庆当先锋,体育工作创一流:重庆市合川区三项措施争当“健康重庆”建设先锋
作者: 何思远  来源:师资建设 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 体育工作  重庆市  合川区  健康  健全机制  创新载体  服务群众  改善民生 
描述:重庆市合川区体育局以“健康重庆当先锋,体育工作创一流”为着眼点,以“完善设施、健全机制、创新载体”为切入点,以“服务群众、改善民生”为落脚点,在推动中心工作的具体实践中不断创先争优。
让这道风景更加靓丽——重庆市合川区心理健康教育工作巡礼
作者: 陈莉  来源:中小学心理健康教育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 心理健康教育工作  重庆市  合川  心理素质培养  风景  素质发展  学生心理  中小学生 
描述:重庆市合川区中小学心理健康教育工作是以城乡地区中小学生心理素质发展特点与培养研究课题形式开展的,主要包括两方面的内容:一是中小学生心理素质发展特点研究,二是中小学生心理素质
合川“先锋短信”教育外出党员受欢迎
作者: 何思远  来源:当代农村 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 短信中心  党员  教育  党组织  合川市  短信息 
描述:“我今天又收到短信,心里有说不出的高兴,今后我一定主动加强和党组织联系,经常汇报。”这是7月6日,远在贵阳经商的合川市铜溪镇农村党员赵成礼,在手机上收到市委组织部党建短信中心“先锋短信”后,向短信中心反馈的短信息。[第一段]
教育因生命而精彩 生命因教育而辉煌:重庆市合川龙市中学校
作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 中学校  重庆市  生命  教育  黄金水道  文化底蕴  双龙湖 
描述:坐落在合川区东北渝川交界的重庆市合川龙市中学,她南邻千年古镇涞滩镇,北接小平故里广安;东倚黄金水道渠江,西望江城明珠双龙湖。现占地近200亩,在校师生6000余人。该校1957年建校,经过半个多世纪的艰难跋涉,积淀了丰厚的文化底蕴。
基于陶行知生活教育理论的中职学校“尚上教育”探索实践:以重庆市合川职业教育中心为例
作者: 皮淑玲 董庭富 曾松  来源:中国培训 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论  职业教育中心  合川  中等职业教育  成人教育研究  教学做合一  知行合一  生活德育  德育教育工作  纪律观念 
描述:践了一条基于陶行知生活教育理论的中职学校"尚上教育"行动路径,取得显著成效。一、"尚上教育"理念与陶行知"生活教育"思想"尚上教育"理念是重庆市职业教育与成人教育研究副所长、研究员
合川市教育建筑工程有限公司(县级市改区制后公司工商更名为:“重庆市合川区教育建筑工程有限公司”)
作者:暂无 来源:建筑 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 建筑工程  合川市  教育  重庆市  县级市  施工总承包  企业改制  建筑施工企业 
描述:设备250余台套,是合川区一支技术全面,诚实守信的队伍。[第一段]
小班化教育,实现农村学校教育的美丽嬗变:重庆市合川区农村中小学小班化教育实践探索
作者: 李光华  来源:师资建设 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农村中小学  小班化教育  合川区  重庆市  实践探索  学校教育  嬗变  基础教育发展 
描述:小班化教育是基础教育发展的必然趋势,是推进区域教育均衡发展、缩小城乡教育差距、提升农村学校教育品质的引擎。重庆市合川区近半年的农村中小学小班化教育实验,让四农村实验学校(三小学、一中学)发生了根本性的改变,在课程设置、教学策略、教学评价、师资水平等方面有了较大突破
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