检索结果相关分组
- 统筹城乡基层党建新格局的创新探索和实践：以重庆市合川区为例
- 作者： 陈美西 来源：商 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 城乡统筹 基层党组织 新格局
- 描述：构建统筹城乡基层党建新格局是我国党建工作政治走向,有利于城乡统筹的快速发展和基层党建工作的有效开展。作为重庆北部区域性中心大城市的合川,在构建统筹城乡基层党建新格局上作出了创新性的探索,已初步建立起有效的组织协调机制、规划引导机制和合作联动机制,但同时还存在部分问题函待解决。
- 合川区钱塘镇努力打造渝西综合实力强镇
- 作者：暂无 来源：重庆行政(公共论坛) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 合川区 "快车道" 生存基础
- 描述：重庆市合川区钱塘镇坚持做靓城市,打造渝西"直辖窗口";做强工业,增添发展强劲动力;做优农业,夯实农民生存基础;做善民生,把握脉动顺应期待。为实现人民生活改善驶入"快车道",民生"幸福指数"节节攀升做出了积极探索。
- 合川区在三江流域经济区发挥核心带动作用研究
- 作者： 伍丹 刘兴卫 来源：西江月 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 三江流域经济区 区域经济协作 战略构想 核心带动作用
- 描述：区域经济协作成为了世界经济发展的潮流和动力.本文探索西三角经济圈框架下,川东和渝西北三江流域地区加深合作、重组区域经济联系、成立经济协作区的若干问题.
- 合川区在三江流域经济区发挥核心带动作用研究
- 作者： 伍丹 刘兴卫 来源：西江月(中旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 三江流域经济区 区域经济协作 战略构想 核心带动作用
- 描述：区域经济协作成为了世界经济发展的潮流和动力。本文探索西三角经济圈框架下，川东和渝西北三江流域地区加深合作、重组区域经济联系、成立经济协作区的若干问题。
- 合川邮政现代企业管理的初步探索
- 作者： 刘仟友 来源：决策导刊 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 现代企业管理制度 邮政 合川 市场经济条件 计划经济体制 企业管理思想 基本制度 大型企业
- 描述：现代企业管理制度是确保企业高效运行的基本制度。合川邮政在现代企业管理的探索中体会到,邮政作为一个大型企业,同其他国有太中型企业一样,在市场经济条件下,在加入WTO以后,都必须尽快跳出计划经济体制下所形成的传统企业管理思想、管理体制、运行机制等旧有模式,重塑适应市场经济的科学管理新机制、
- 合川:返乡创业叩开农民增收之门
- 作者： 刘果 肖中全 梁英 张海波 来源：重庆与世界 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 农民增收 创业项目 重庆合川 合川市 农业综合开发 农业结构调整 摆脱贫困 农村富余劳动力 就地转移 工业园区
- 描述：今年以来,重庆合川市委、市政府大力实施引凤还巢战略,鼓励外出成功人士返乡创业,有力地促进了农业结构调整,实现了农村富余劳动力的就地转移,增加了农民的收入,走出了一条帮助农民增收的有效途径,受到了广大群众的衷心拥护。
- 合川县社会、经济、生态系统发展规划研究报告
- 作者： 李桂杨 来源：农业系统科学与综合研究 年份：1989 文献类型 ：期刊 关键词： 川县 功能系数 生态系统 推挽式 社会经济系统 发展规划 研究报告 生态效益 产业系统 工业系统
- 描述：主要运用系统动力学的理论与方法对合川县社会、经济、生态系统中所涉及的问题进行了非直观的动态反馈、非线性的相互作用关系的研究。提出了系统发展的“推挽式”战略模式,为合川县社会经济生态发展总体规划综合报告提供研究结果,并与之构成有机的整体。
- 加快城市建设,促进经济发展:访合川市市长向可文
- 作者： 《思考与运用》编辑部 来源：思考与运用 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 合川市 城市经济 生态环境 经济结构
- 描述：合川市作为区域性中心城市，其经济社会的全面协调发展不仅具有典型的意义，更能为我市全面建设小康社会提供广泛的借鉴价值，那么，合川市在今后的发展中将以哪方面为突破口，使其成为发展的不竭动力?
- 中职学校共青团工作“校地共建”实施策略刍议：以重庆市合川职业教育中心为例
- 作者： 谭高锋 来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 共青团 校地共建
- 描述："校地共建"是学校与地方深化合作,充分发挥学校与地方的资源优势,以期达到互利互惠的一种合作模式。学校应与地方建立互帮互助机制,通过整合政策资源、青年人才资源、社会资源、专业资源,以期达到校地共建的目的。
- 中职学校共青团工作“校地共建”实施策略刍议：以重庆市合川职业教育中心为例
- 作者： 谭高锋 来源：科学咨询 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 共青团 校地共建
- 描述：“校地共建”是学校与地方深化合作，充分发挥学校与地方的资源优势，以期达到互利互惠的一种合作模式。学校应与地方建立互帮互助机制，通过整合政策资源、青年人才资源、社会资源、专业资源，以期达到校地共建的目的。