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创新办学机制 完善教育体系 重庆市合川区大力发展民办高等教育
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作者:暂无 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 民办高等教育 合川 教育体系 办学机制 高校园区 重庆市 区域性中心城市 民办高校 高校建设 民办教育
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描述:合川地处重庆主城区北面,位于嘉陵江、渠江、涪江三江交汇处,是重庆北大门,"一小时经济圈"的重要板块,重庆发展规划中的六大区域性中心城市之一。幅员面积2356平方公里,辖27个镇、3个街道办事处,总人口152万。区委、区政府高度重视教育,全区各类教育事业呈现出良好的发展态势。
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重庆市合川区大力发展民办高等教育:创新办学机制 完善教育体系
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作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 高等教育 重庆市 办学机制 教育体系 区域性中心城市 创新 重庆主城区 街道办事处
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描述:合川地处重庆主城区北面,位于嘉陵江、渠江、涪江三江交汇处,是重庆北大门,“一小时经济圈”的重要板块,重庆发展规划中的六大区域性中心城市之一。幅员面积2356平方公里,辖27个镇、3个街道办事处,总人口152万。区委、区政府高度重视教育,全区各类教育事业呈现出良好的发展态势。
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创新办学机制完善教育体系重庆市合川区大力发展民办高等教育
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作者:
合川区教委 来源:科学咨询 年份:2008 文献类型 :期刊
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描述:合川地处重庆主城区北面,位于嘉陵江、渠江、涪江三江交汇处,是重庆北大门,一小时经济圈的重要板块,重庆发展规划中的六大区域性中心城市之一.
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创新办学机制 完善教育体系 重庆市合川区大力发展民办高等教育
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作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2008 文献类型 :期刊
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描述:合川地处重庆主城区北面,位于嘉陵江、渠江、涪江三江交汇处,是重庆北大门,“一小时经济圈“的重要板块,重庆发展规划中的六大区域性中心城市之一。幅员面积2356平方公里,辖27个镇、3个街道办事处,总人口152万。区委、区政府高度重视教育,全区各类教育事业呈现出良好的发展态势。
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重庆市合川区践行生态文明工作的几点思考
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作者:暂无 来源:环境保护 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 生态文明 合川区 环境质量 环境权益
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描述:境保护专项整治行动,建立流域联防联控机制、大气环境预警响应机制,改善合川区城乡环境质量,成就生态宜居之城。
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合川市1990~200O年性病资料分析
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作者:
易天芬 来源:现代预防医学 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 性传播疾病 流行病学 性病防治
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描述:发病为1996年,发病率为78.55/10万,最低为1990年,发病率为10.67/10万,发病以女性为主,男女之比为1:3.48,以青壮年(15~50岁)为主,占发病总数的96.17%,以农民
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统筹城乡基层党建新格局的创新探索和实践:以重庆市合川区为例
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作者:
陈美西 来源:商 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 城乡统筹 基层党组织 新格局
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描述:构建统筹城乡基层党建新格局是我国党建工作政治走向,有利于城乡统筹的快速发展和基层党建工作的有效开展。作为重庆北部区域性中心大城市的合川,在构建统筹城乡基层党建新格局上作出了创新性的探索,已初步建立起有效的组织协调机制、规划引导机制和合作联动机制,但同时还存在部分问题函待解决。
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合川区煤矿作业人群健康状况调查与行为干预
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作者:
叶奎 陈香郡 来源:中外医学研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 煤矿作业人群 健康状况 健康教育 行为干预
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描述:=163.58,P<0.01)。结论:合川区煤矿作业人群健康状况低于一般人群,煤矿作业环境较差,随着煤矿作业人群在煤矿工作年限的增加,患疾病的风险逐渐增加。建议相关部门对煤矿作业人群增加健康体检频率、开展健康教育的行为干预,加强煤矿作业人群自我防范意识,确保身体健康少受伤害。
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合川邮政现代企业管理的初步探索
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作者:
刘仟友 来源:决策导刊 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 现代企业管理制度 邮政 合川 市场经济条件 计划经济体制 企业管理思想 基本制度 大型企业
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描述:现代企业管理制度是确保企业高效运行的基本制度。合川邮政在现代企业管理的探索中体会到,邮政作为一个大型企业,同其他国有太中型企业一样,在市场经济条件下,在加入WTO以后,都必须尽快跳出计划经济体制下所形成的传统企业管理思想、管理体制、运行机制等旧有模式,重塑适应市场经济的科学管理新机制、
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中职学校共青团工作“校地共建”实施策略刍议:以重庆市合川职业教育中心为例
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作者:
谭高锋 来源:科学咨询(科技·管理) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 共青团 校地共建
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描述:"校地共建"是学校与地方深化合作,充分发挥学校与地方的资源优势,以期达到互利互惠的一种合作模式。学校应与地方建立互帮互助机制,通过整合政策资源、青年人才资源、社会资源、专业资源,以期达到校地共建的目的。