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打造长江下游重要的重钢结构产业基地:记江苏江阴—靖江工业园区’2009国际钢结构暨工业房地产业论坛
作者:暂无 来源:中国建筑金属结构 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 钢结构  工业园区建设  江苏江阴  产业基地  建筑金属结构  房地产业  长江下游  江阴市  论坛  靖江 
描述:10月20日,由中国建筑金属结构协会主办、江苏江阴—靖江工业园区管委会、中建钢构有限公司承办的江苏江阴—靖江工业园区’2009国际钢结构暨工业房地产业论坛在江苏省江阴市举办。中国建筑金属结构协会会长姚兵、秘书长刘哲,江阴市市委副书记赵国权、江阴市副市长费
江苏江阴靖江园区构筑长江下游重要重钢结构产业基地——2009国际钢结构暨工业房地产业论坛举行
作者: 张立君  来源:中国建材报 年份:2009 文献类型 :报纸
描述:江苏江阴靖江园区构筑长江下游重要重钢结构产业基地——2009国际钢结构暨工业房地产业论坛举行
大渡口社区16人成功戒毒
作者: 李伟  来源:益阳日报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:本报讯(记者李伟通讯员赵敏)赫山区桃花仑街道大渡口社区作为我市唯一的试点单位,参与了中南大学湘雅二医院的一项国家科技支撑项目课题研究——社区戒毒后预防复吸模式。课题实施以来,社区领导高度重视,设置了专门的办公室和活动室,配备了工作人员,还筹措资金加大投入,使课题研究取得了阶段性成果,30名戒毒学员有
大渡口建立 “青年创业园”
作者: 李幸  来源:重庆日报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:本报讯(记者李伟通讯员赵敏)赫山区桃花仑街道大渡口社区作为我市唯一的试点单位,参与了中南大学湘雅二医院的一项国家科技支撑项目课题研究——社区戒毒后预防复吸模式。课题实施以来,社区领导高度重视,设置了专门的办公室和活动室,配备了工作人员,还筹措资金加大投入,使课题研究取得了阶段性成果,30名戒毒学员有
过好技术关是干部参加劳动经常化的重要关键 重钢六百多名干部勤学苦练成内行 经过严格的现场操作和技术理论考试,获得“技术操作合格证明书” 全公司能够顶替班组定员参加劳动的干部增加到一千二百多人
作者:暂无 来源:人民日报 年份:1964 文献类型 :报纸
描述:去年初,作為全國冶金行業和重慶市的第一「虧損大戶」——重慶鋼鐵集團不僅背著一九九九年二點三七億元的巨額損失,並按照鋼鐵工業結構調整的總體部署,重鋼又對虧損額達三點五九億元的重慶特殊鋼公司實施了兼併,這樣使重鋼集團的虧損總額達五點九六億元之巨。加強危機意識背水一戰而二○○○年是國有企業脫困的最後一年,
重钢高强船钢精炼工艺优化
作者: 文敏 陈郑 何维祥  来源:重钢技术 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 顶渣改质  洁净度  钙处理  高强船钢 
描述:针对重钢高强船钢CAS工艺存在的问题,本课题在顶渣改质、软吹氩气等方面进行了优化,使得钢水的洁净度有较大的改善,在此基础上进行了取消钙处理工艺的试验,试验结果表明钢水质量不影响钢坯的轧制。
发展中的重钢多种经营集体经济
作者:暂无 来源:冶金经济与管理 年份:1994 文献类型 :期刊 关键词: 重庆钢铁集团  集体经济  多元化经营  管理体制  经营模式  产权制度  改革 
描述:为了建立具有中国特色的社会主义市场经济体制,国有企业面临着如何转换经营机制,勇敢地进入市场的重大课题
重庆市大渡口区大堰小学
作者:暂无 来源:科学咨询(下旬) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  中小学  渡口  教育教学改革  校园建设  法制教育  安全稳定  科研课题 
描述:重庆市大渡口区大堰小学积极推进教育教学改革,大力开展平安校园建设,狠抓学校安全稳定和法制教育,先后获得重庆市文明礼仪示范学校;重庆市优秀家长学校;国家“十五”教育科研课题重庆实验学校;重庆市08、09年中小学科技教育先进集体
重庆市大渡口区大堰小学
作者:暂无 来源:科学咨询(下旬) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市  中小学  渡口  教育教学改革  校园建设  法制教育  安全稳定  科研课题 
描述:重庆市大渡口区大堰小学积极推进教育教学改革,大力开展平安校园建设,狠抓学校安全稳定和法制教育,先后获得重庆市文明礼仪示范学校;重庆市优秀家长学校;国家“十五”教育科研课题重庆实验学校;重庆市08、09年中小学科技教育先进集体
调整·生成·特色:对话大渡口区实验幼儿园副园长周昌碧
作者: 杨雄  来源:今日教育(幼教金刊) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 幼儿园  实验  渡口  对话  调整  国家教育部  教师专业  实践经验 
描述:《幼教金刊》:园本教研是教师专业成长的有效途径。近几年.各个幼儿园从实际出发,努力探索、积极开展适合自己的园本教研.请您谈谈您幼儿园的教研之路。周昌碧:从《重庆市幼儿园教研管理改革与发展》到国家教育部《园本教研制度课题研究》,我园都紧紧跟随、参与.积累了相当丰富的实践经验.
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