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重钢2500m^3高炉经济冶炼技术的研究与实践
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作者:
赵仕清 鲁德昌 李仁生 黎均红 魏功亮 来源:炼铁 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 大型高炉 经济冶炼 操作制度
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描述:针对重钢2500 m~3高炉经济矿冶炼存在入炉品位低、渣比高、原料有害元素增加,以及焦炭质量波动大、硫负荷高等技术难点,通过改变冶炼思路,积极探索高炉经济冶炼技术。2500m~3高炉经济冶炼技术主要
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大渡口经开区:滨江新城扬帆起航
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作者:
陆寒芳 来源:池州日报 年份:2015 文献类型 :报纸
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描述:安徽中控仪表有限公司坐落于东至县大渡口经济开发区,是一家致力于物联网技术产品和服务的高新技术企业。主要从事技术先进、质量可靠的智能仪表和过程控制系统等自动化产品的研发、生产和销售,为用户提供全面的自动化系统工程解决方案,产品和服务广泛应用于钢铁、有色冶金、石油等多个领域。“公司主要是开发DCS集散控
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非法摩托频频肇事 大渡口严厉“整摩”
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作者:
陈军 来源:重庆晨报 年份:2007 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(记者蒋维胜)近日,重庆市大渡口区质量技监局结合该区特种设备使用和生产单位多的实际情况,对辖区的特种设备安全进行了专项大整治,通过排查、帮扶、治理,违法充气现象基本得到控制。重庆某重型铸锻厂的氧气充装许可证2004年已到期。由于各种原因,该企业至今未到有关部门办理充装许可资质审批,一直处于违法
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大渡口狂犬病疫点3年内禁养狗
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作者:
陈军 来源:重庆晨报 年份:2007 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(记者蒋维胜)近日,重庆市大渡口区质量技监局结合该区特种设备使用和生产单位多的实际情况,对辖区的特种设备安全进行了专项大整治,通过排查、帮扶、治理,违法充气现象基本得到控制。重庆某重型铸锻厂的氧气充装许可证2004年已到期。由于各种原因,该企业至今未到有关部门办理充装许可资质审批,一直处于违法
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大渡口两千农民 如今领上养老金
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作者:暂无 来源:重庆晚报 年份:2007 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(记者蒋维胜)近日,重庆市大渡口区质量技监局结合该区特种设备使用和生产单位多的实际情况,对辖区的特种设备安全进行了专项大整治,通过排查、帮扶、治理,违法充气现象基本得到控制。重庆某重型铸锻厂的氧气充装许可证2004年已到期。由于各种原因,该企业至今未到有关部门办理充装许可资质审批,一直处于违法
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顺祥·壹街区重新定义大渡口
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作者:暂无 来源:重庆晚报 年份:2007 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(记者蒋维胜)近日,重庆市大渡口区质量技监局结合该区特种设备使用和生产单位多的实际情况,对辖区的特种设备安全进行了专项大整治,通过排查、帮扶、治理,违法充气现象基本得到控制。重庆某重型铸锻厂的氧气充装许可证2004年已到期。由于各种原因,该企业至今未到有关部门办理充装许可资质审批,一直处于违法
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大渡口区食药监分局采取措施贯彻落实打击餐饮环节和保健食品中添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治工作
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作者:暂无 来源:大渡口报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述:1、什么是酸度调节剂?我国批准使用的酸度调节剂有哪些?酸度调节剂亦称PH调节剂,是用以维持或改变食品酸碱度的物质。它主要有用以控制食品所需的酸化剂、碱剂以及具有缓冲作用的盐类。酸化剂具有增进食品质量的许多功能特性,例如改变和维持食品的酸度并改善其风味;增进抗氧化作用,防止食品酸败;与重金属离子络合,
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重钢首次批量轧制1.8mm薄规格钢板
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作者:暂无 来源:大渡口报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:长寿重钢新区,工人们正在车间工作资料图片本报讯4月2日凌晨1:30,钢铁股份公司热轧薄板厂首次成功批量轧制出6卷、120吨1.8mm×1250mm薄规格钢板,这是目前为止,重钢成功批量轧制的最薄规格产品。据悉,薄规格钢板的板型控制、轧制顺行、产品质量比一般薄板轧制难度大得多。但为了满足市场需求,从今
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重钢 LF 钢包精炼转炉终点碳低于0.06%的容器钢工艺质量研究
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作者:
重钢股份公司钢研所 廖明 李碧春 周远华 来源:重钢技术 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 容器钢 LF钢包精炼 转炉终点碳 工艺质量 炼钢
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描述:本文介绍了重钢LF钢包精炼转炉终点低于0.06%和高于0.06%的容器钢质量水平,着重分析讨论了影响容器钢钢板探伤合格率低的主要因素。
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现场:新质量时代的区域教育突围 重庆市大渡口区“全场景教育质量管理”实践巡礼
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作者:
本刊辑部 来源:今日教育 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 大渡口 场景 教育质量管理 区域教育 质量时代 实践 现场 重庆市 教育改革 突围
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描述:策划人语长久以来,教育存在着近利和长效的冲突。37年前,联合国教科文组织《学会生存》曾直言:最近的各种实验表明:许多工业体系中的新管理程序,都可以实际应用于教育,不仅在全国范围可以这样做(如监督整个教育体系运行的方式),而且在一个教育机构内部也可以这样做。