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小学青年教师培养途径浅探:以沙坪坝区杨公桥小学为例
作者: 胡丽霜  来源:科学咨询 年份:2009 文献类型 :期刊
描述:笔者所在的杨公桥小学,青年教师占了教师总数的66%,他们是学校教育教学工作发展的希望.面对教师教育一体化、教师教育终身化的新形势,通过怎样的途径来加强对小学青年教师的培养,怎样提高青年教师培养工作的针对性和实效性是学校发展的重要课题.
重庆沙坪坝:联系生活实际加强高段教学研讨
作者: 马锦  来源:小学德育 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 教学研讨  重庆沙坪坝  生活实际  从实际出发  品德课  教师  教材 
描述:进入高段以后,有关史地方面知识的教学成为品德课教师面临的一大现实问题。如何从实际出发,引导教师用好教材、用活教材呢?[第一段]
百年名校重庆市沙坪坝区瓷器口小学 龙舞阳光:文化引领学校前行
作者:暂无 来源:科学咨询(下旬) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 校园文化  学校  小学  沙坪坝区  阳光  重庆市  瓷器  改革开放 
描述:盛而努力”是在抗战时期孕育出的校训。这些,构建了磁器口小学独特的校园文化框架,引领着学校办学水平全面提升。
沙坪坝区文化馆积极培训业余声乐人材
作者: 海泉  来源:音乐世界 年份:1982 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区  声乐基础  文化馆  重庆市  中学生  训练班  培训业  学习进度  学员  教师 
描述:重庆市沙坪坝区文化馆去夏以来,举办了“声乐基础训练班”和两个“声乐中级班”, 有教师、青工、大、中学生及待业青年近100余人参加学习.
重庆沙坪坝区举办校医保健教师智能技巧竞赛
作者: 芦衍碧  来源:中国学校卫生 年份:1989 文献类型 :期刊 关键词: 高店子  严庆  技能操作  讲卫生  心肺复苏  学校卫生  三名  磁片  双片  一名 
描述:重庆沙坪坝区教育局于1989年10月4日~25日举办了本区“中小学校医、保健教师智能技巧竞赛。竞竞分两阶段进行,10月4日进行笔试,全区中小学校医、保健教师参加了考核。藏族中学校医赵淑云、高店子小学保健教师严庆社等36位同志分一、二、三等奖。10月5日进行的抢答赛和技能操作竞赛,以片区为
重庆市沙坪坝区第一实验小学 童星教育 群星璀璨
作者:暂无 来源:中国德育 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:境别具匠心:楼群赋名,梯廊装饰,班级建设,彰显以"童星教育"为主题的校园文化;学校"童化"课程精彩纷呈:普通项目,特色项目,知名项目,锻造以"童星教育"为愿景的办学品质。学校"童心"教师队伍名师云集:中学高级教师2人,特级教师1人,市区骨干教师学科带头人14人,是优
映日荷花别样红:重庆市沙坪坝区莲光小学少先队工作的“莲文化”之路
作者: 李洪 张群 刘春娟 罗梦雪 梁媛媛  来源:辅导员:上 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 莲文化  少先队工作  沙坪坝区  重庆市  小学  荷花  学校  校舍 
描述:一所学校,校舍可能搬迁,校长几经去留,师生不断更换。然而,始终有一些东西不会随时间的流逝而消失,即使历经沧桑,最终积淀、存留下来的,便是一所学校的历史、文化、传统,即学校的内涵、底蕴、灵魂。
教师管理辟新径:记重庆市沙坪坝区树人小学创建的年级教研组负责制
作者: 陈首锋  来源:中小学管理 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 教研组  教师管理  年级组  小学校长  小学  教师队伍管理  教导处  沙坪坝区  到位  重庆 
描述:为了提高办学效益和使学校可持续发展,学校管理就要创新。在重庆市沙坪坝区,我们就遇到了一位有着这种理念的人--树人小学校长何大金。树人小学是一所始建于1938年、享誉全市的老校和名校。为了使这所老校焕发青春,何校长对教师队伍管理的方式进行了改革。他认为,...
找到生命自在生长的“场”:重庆市沙坪坝小学包耘校长的办学探索
作者: 徐向阳 余志权 杨文斌  来源:中小学德育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市沙坪坝  教师进修学校  中学数学  特色学校  发展战略研究  《人民教育》  不得其解  终其一生  学校特色  毕业典礼 
描述:之间的悟得,而是对多年教育经历的深刻感悟。从教三十多年,在多所学校各种岗位的经历,让包耘校长对教育有了独到的认识。教育是什么?教育为什么?很多教师苦苦追问,乃至终其一生仍不得其解。包耘此前在教师进修学校从教,之后在多所学校担任副校长和校长
重庆市沙坪坝树人小学
作者:暂无 来源:基础教育参考 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 重点小学  重庆市  沙坪坝  全国优秀教师  高级教师  研究生学习  特级教师  教职工 
描述:重庆市沙坪坝树人小学创办于1938年,是重庆市首批重点小学。学校现有教职工176人,其中具有专科以上学历的占84%,正在参加研究生学习的4人,中学高级教师6人,小学高级教师94人,全国优秀教师2人,特级教师1人,教育专家1人,全国骨干教师8人,市骨干校长1人,市、
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