检索结果相关分组
- 永川观光农业与资源的可持续利用
- 作者： 吴永夏 来源：西南农业大学学报(社会科学版) 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 永川 观光农业 资源 可持续利用
- 描述：永川观光农业近几年有了较大发展,形成了以黄瓜山梨园和茶山竹海为代表的两大类型的观光农业。本文总结了两大类型观光农业的特点,并着重对黄瓜山观光农业区资源可持续的利用状况进行了评价;在分析永川观光农业发展中存在的问题的基础上,对永川观光农业资源可持续利用提出了思路和建议。
- 统筹地方职业教育 推进区域经济社会发展：以永川“城校互动”职教发展模式为例
- 作者： 罗国荣 罗秀 来源：乐山师范学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 政府统筹 城校互动 职业教育 经济社会
- 描述：永川"城校互动"职教发展模式不但促进了当地职业教育的大发展,而且极大地推动了地方经济、文化和城市化进程的加速发展,产生了广泛的社会影响。永川职教城发展的成功经验,特别是地方政府统筹职业教育的发展规划、资源配置、制度政策和服务手段,值得我学习和借鉴。
- 重庆市永川北山中学 一所彰显“尚美教育”特色的学校
- 作者：暂无 来源：今日教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆市 中学 永川 学校 教育 励精图治
- 描述：北山中学始建于1938年，时为国立十六中学，是当时全国34所国立中学之一。数辈先贤励精图治，几代学人辛勤耕耘，遂发展成为今天的重庆市永川北山中学。
- 永川区科协用科普大篷车资源促“四化”
- 作者：暂无 来源：科协论坛 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 大篷车 重庆市 永川 资源共享 特色化 人性化 品牌化 职业学院 教育基地 中国科协
- 描述：重庆市永川区科协自2008年底获赠中国科协配置的"科普大篷车"后,依托科普展品及科普放影设施,力促服务人性化,资源共享化,活动品牌化,科普特色化。
- 永川市教委：为打造渝西教育高地和重庆职教城作贡献
- 作者：暂无 来源：决策导刊 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 教职工 教委 在校学生 职教 幼儿园 教育 普通高中 永川市 发展 战略
- 描述：，在校学生19230人，教职工1121人；
- 永川区科协让科普图书资源“飘流”起来
- 作者：暂无 来源：科协论坛 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 图书资源 永川 中国科协 联合区 重庆市 经典 基层 文明 中小学生 最大化
- 描述：基层科协的科普调配资源十分有限,如何让有限的科普资源做到最大化利用?重庆市永川区科协充分利用中国科协、华硕集团和中国科普出版社配置的科普图书资源,联合区委宣传部、区文明办等其他7个单位,组织经典书目,形成固定的书源,在全区各镇街、各村社、各部门、
- 永川慈竹纸浆林集约栽培合理结构研究
- 作者： 陈礼清 来源：四川林勘设计 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 慈竹 纸浆林 集约栽培 合理结构
- 描述：通过对慈竹纸浆林集约栽培合理结构的研究,将竹丛密度、母竹年龄结构、抚育措施3个因素组装配套,多点试验,以期找到三者的最佳组合.经对试验数据统计分析表明,竹丛株数对新竹产量影响最大.
- 凸显价值：当家政成为课程资源：重庆永川市上游小学的家政课程资源开发
- 作者：暂无 来源：今日教育 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 课程资源开发 家政学 永川市 联合国教科文组织 家庭生活 小学 重庆 价值 凸显 生活经验
- 描述：查报告表明，被调查的77个国家已把家政列为必修课。家政教育是整合各学科领域知识技能．普及家政知识．优化家务管理，培养学生养成良好的行为习惯和生活能力的生活教育。家庭生活经验是重要的课程经验资源，包括：家庭物质环境生活经验、家庭人际环境生活经验和家庭中的个人活动经验。[第一段]
- 永川 唤醒文化资源 繁荣特色文化
- 作者：暂无 来源：重庆日报 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：永川 唤醒文化资源 繁荣特色文化
- 永川旅游的关键在资源深度融合
- 作者：暂无 来源：重庆晨报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：永川旅游的关键在资源深度融合