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重庆永川率先在西部实施免费中职教育/上海中职教育可尝试面向全国办学/年轻的职业学校教师进不来留不住
作者:暂无 来源:职业技术教育 年份:2008 文献类型 :期刊
描述:重庆永川率先在西部实施免费中职教育/上海中职教育可尝试面向全国办学/年轻的职业学校教师进不来留不住
师徒携手共成长尚美北山传佳话:重庆市永川北山中学校青蓝工程探索实践
作者: 李中标  来源:课程教育研究(新教师教学) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 携手  培训  成绩 
描述:北山中学“青蓝工程”新教师成长培训工程在学校“尚美”教育办学理念的引领下,在追求卓越的办学目标助推下按时举行。校领导高度重视,亲历示范抓管,规划目标,师徒携手,共献智慧,不断探索创新,以多样的培训形式,形成自己的“一三五”特色培训模式,严格过程管理,新教师培训工作成绩喜人。
五大行动策略,执着追求“卓越课堂”:以永川区聚美小学为例,谈学校“卓越课堂”推动策略
作者: 罗昌平  来源:新疆教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 课堂教学改革  行动策略  学校  小学  永川  执着  学生学习方式  教育观念 
描述:进一步更新教育观念,深化课堂教学改革,有效转变教师教学方式和学生学习方式,全面提高教育质量,扎实推进“卓越课堂”建设,是当前学校的新目标、新任务,是广大教师追求专业技术发展更高要求的不懈动力。
五大行动策略,执着追求“卓越课堂”:以永川区聚美小学为例,谈学校“卓越课堂”推动策略
作者: 罗昌平  来源:新疆教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 课堂教学改革  行动策略  学校  小学  永川  执着  学生学习方式  教育观念 
描述:进一步更新教育观念,深化课堂教学改革,有效转变教师教学方式和学生学习方式,全面提高教育质量,扎实推进“卓越课堂”建设,是当前学校的新目标、新任务,是广大教师追求专业技术发展更高要求i的不懈动力。
永川市学校卫生保健人员现状调查分析
作者: 罗毅  来源:中国学校卫生 年份:1995 文献类型 :期刊 关键词: 卫生保健人员  永川市  调查分析  专业知识水平  学生总人数  教导主任  生理卫生  专业训练  卫生保健工作  工作年限 
描述:教师.该市有大专院校3所,中专9所,完全中学66所。乡小学686所,学生总人数130340名,有校医41名,兼职保健教师92名,共计133名,无专职保健纷师.学生与保健人员的比例为,大中专634。1;中学1347:1,小学873:1,平均980:!.保住人员平均年龄42.7岁(23~57岁),但其中S
教育融入生活 生活走进教育:重庆市永川区萱花小学“生活化教育”实践探索
作者: 赵昌良  来源:今日教育 年份:2012 文献类型 :期刊
描述:? 李叔叔:教育分为两种,大教育和小教育。大教育是指在社会生活中的教育,是人格修养的教育;小教育是指在学校教师对学生的教育,是一种学习知识的教育,还包括家庭中家长对孩子的细心教导。
重庆市永川区松溉镇中学
作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 初级中学  重庆市  历史文化名镇    文化底蕴  占地面积  国家级  教职工 
描述:永川区松溉镇中学位于长江之滨的国家级历史文化名镇一松溉古镇,“一品古镇,十里老街,百年风云,千载文脉,万里长江”。学校创办于1926年,是一所有着丰富历史文化底蕴和优良办学传统的农村初级中学。学校占地面积15.7亩,现有7个教学班,在职教职工28人,其中高级教师3人,中级教师15人
重庆市永川区松溉镇中学
作者:暂无 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 历史文化名镇  历史文化底蕴  初级中学  永川  办学传统  长江  学校  国家级  占地面积  中级教师 
描述:永川区松溉镇中学位于长江之滨的国家级历史文化名镇一松溉古镇,"一品古镇,十里老街,百年风云,干载文脉,万里长江"。学校创办于1926年,是一所有着丰富历史文化底蕴和优良办学传统的农村初级中学。学校占地面积15.7亩,现有7个教学班,在职教职工28人,其中高级教师3人,中级教师15人,
重庆市永川区中学生体育课游戏热身现状的调查研究
作者: 李利强  来源:体育时空(上半月) 年份:2015 文献类型 :期刊
描述:本文对重庆市永川区中学生的体育课游戏热身现状进行分析,探讨游戏热身存在的问题,并且提出解决方案,期望为即将走上工作岗位的体育教师提供参考并引起其对体育课游戏热身的相关思考,并且为高校体育人才的培养提供实事参考。
重庆市永川区中学生体育课游戏热身现状的调查研究
作者: 李利强  来源:体育时空 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 体育课  游戏热身  调查 
描述:本文对重庆市永川区中学生的体育课游戏热身现状进行分析,探讨游戏热身存在的问题,并且提出解决方案,期望为即将走上工作岗位的体育教师提供参考并引起其对体育课游戏热身的相关思考,并且为高校体育人才的培养提供实事参考。
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