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永川体育健身娱乐业发展研究
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作者:
唐雪 来源:体育科技文献通报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 永川 健身娱乐业 发展
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描述:采用文献资料调研、实地考察、问卷调查等研究方法,对永川地区体育健身娱乐业发展现状进行深入研究,报告了永川地区由于健身宣传不到位和健身基础设施、管理水平较差,导致居民健身意识较差的现状,也对永川区体育健身娱乐业发展进行了对策研究,可以为促进永川体育健身娱乐业的发展提供一些参考数据。
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永川区农田稳粮增收超万元浅谈
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作者:
邓才胜 来源:科学咨询 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 永川区 稳粮 增收 条件 机遇
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描述:的高产示范创建及典型考察、探索、研究,认为农村耕地可以通过多种栽培模式、多种途径,实现粮食亩产700公斤乃至吨粮,收入超万元,比大面积常规耕种栽培模式粮食亩产600公斤,收入1440余元高出7倍乃至
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永川区农田稳粮增收超万元浅谈
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作者:
邓才胜 来源:科学咨询(科技·管理) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 永川区 稳粮 增收 条件 机遇
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描述:的高产示范创建及典型考察、探索、研究,认为农村耕地可以通过多种栽培模式、多种途径,实现粮食亩产700公斤乃至吨粮,收入超万元,比大面积常规耕种栽培模式粮食亩产600公斤,收入1440余元高出7倍乃至
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永川双向网络建设与多业务的开展
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作者:
肖坤元 唐廷政 来源:中国有线电视 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 双向HFC网络 互动电视 CMTS
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描述:永川市广电根据自身情况与现有网络状况,通过科学地考察与详细调研,本着安全可靠、技术先进、可扩展性的原则,进行了永川有线电视的双向HFC网络改造与建设,同时在双向网络基础上开展了多功能增值业务。重点阐述了互动电视业务的技术特点与业务功能,视频业务的双向性给广电带来了市场的竞争力与可观的经济收益。
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重庆永川:返乡农民工如何小本创业
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作者:暂无 来源:农家科技 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 徘徊期 小本创业 重庆永川 社会创业 一线操作 现款交易 资金周转 农村信用社 职校毕业生 市场行情
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描述:又是芳菲四月时。对从2008年陆续返乡意欲创业的农民工来说,考察项目的时间已有了好几个月,也许目前正处在了最终下不下手的徘徊期。让他们犹豫的最大拦路虎,也许就在于"银子太少"。囊中羞涩,自然底气就显得有点不足。那么,返乡农民工如何小本创业?其间是否有章可循?答案是当然有。
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永川市茯苓乡石英砂矿藏颇为丰富
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作者:
宗广 来源:畜牧市场 年份:1992 文献类型 :期刊 关键词: 永川市 黄瓜山 硅酸盐研究所 原素 开发规模
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描述:石英砂是制造玻璃、陶瓷、绝缘瓷、耐火材料、建材、翻砂等主要材料之一。据考察,位于四川永川市黄瓜山以东的茯苓乡,地下矿藏尤以石英砂极为丰富,可连续开采50年左右。质量上乘,经重庆市硅酸盐研究所等有关单位对其进行化验,主要原素含量较高,SiO_2(硅即石英砂)含99.4%,Al_2O_3(铝)
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重庆市永川区中学生网球消费现状调查研究
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作者:
张明士 来源:体育时空 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 中学生 网球消费 调查研究
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描述:本文对重庆市永川区中学生的网球消费现状进行分析,探讨中学生对于网球运动的关注程度以及消费形状,并且详细记录消费情况以及掌握网球消费水平,为已经步入的研究生学习过程中收集宝贵研究价值的信息和材料,并且为高校体育的网球消费发展提供实事参考。
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永川博物馆设计探讨
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作者:
马骁 谢贻涛 来源:中华民居(下旬刊) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 博物馆 文物保护 艺术价值 设计
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描述:博物馆是一个征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所,并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类,为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。它应该是非营利的,对公众开放的,为社会发展提供服务的,以学习、教育、娱乐为目的。
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五大行动策略,执着追求“卓越课堂”:以永川区聚美小学为例,谈学校“卓越课堂”推动策略
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作者:
罗昌平 来源:新疆教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 课堂教学改革 行动策略 学校 小学 永川 执着 学生学习方式 教育观念
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描述:进一步更新教育观念,深化课堂教学改革,有效转变教师教学方式和学生学习方式,全面提高教育质量,扎实推进“卓越课堂”建设,是当前学校的新目标、新任务,是广大教师追求专业技术发展更高要求的不懈动力。
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五大行动策略,执着追求“卓越课堂”:以永川区聚美小学为例,谈学校“卓越课堂”推动策略
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作者:
罗昌平 来源:新疆教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 课堂教学改革 行动策略 学校 小学 永川 执着 学生学习方式 教育观念
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描述:进一步更新教育观念,深化课堂教学改革,有效转变教师教学方式和学生学习方式,全面提高教育质量,扎实推进“卓越课堂”建设,是当前学校的新目标、新任务,是广大教师追求专业技术发展更高要求i的不懈动力。