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自然景观的开发:以重庆永川茶山竹海为例
作者: 周丁  来源:艺术教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 自然景观  开发原则  开发策略 
描述:在自然景观开发中,应通过注重相互协调、注重自然与文化的原汁原味、注重设施的生态化等原则进行思考,运用尊重原生态、拓展生态旅游文化、打造生态体验品牌等策略,完成自然景观开发设计。
永川一座崛起的现代教育城:打造重庆市教育强区:专访中共重庆市永川区委书记蒋又一
作者: 孙曙 张富伟 具荣海  来源:今日教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 教育强区  重庆市  现代化  永川  区委书记  蒋又一  教育城  区域性中心城市 
描述:2004年以来,永川区坚持教育优先发展、科学发展。从经济社会发展全局高度系统、长远规划教育,统筹城乡各级各类教育协调创新发展——“职业教育铸品牌。基础教育创特色”,亮点纷呈,成就瞩目。
重庆市永川区柑橘产业发展对策
作者: 韩刚 陈如寨 杨治友  来源:南方农业 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 柑橘产业  发展对策  重庆市永川区 
描述:调查分析重庆市永川区柑橘产业发展现状、取得的成效与存在的问题,提出发展永川柑橘产业的对策,即"改良品种、调优结构,提升品质、增加效益,树立品牌、促进营销,加大投入、支持发展,建管并重、产销结合"。
永川区科协用科普大篷车资源促“四化”
作者:暂无 来源:科协论坛 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 大篷车  重庆市  永川  资源共享  特色化  人性化  品牌化  职业学院  教育基地  中国科协 
描述:重庆市永川区科协自2008年底获赠中国科协配置的"科普大篷车"后,依托科普展品及科普放影设施,力促服务人性化,资源共享化,活动品牌化,科普特色化。
以科学教育推进素质教育发展——重庆市永川区以提高教师的科学素质为本
作者: 陈友隆  来源:教育杂志 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 永川区  教育发展  教育事业  奠基工程  办学思想  重庆教育  农村学校  直属学校  教育工作者  国家培育 
描述:重庆市永川区把优先发展教育事业作为富民兴区、振兴永川的全局性奠基工程,实施"科教兴永"战略,提出了"基础教育出品牌,职业教育创特色"办学思想,使永川教育事业取得了很大进步。
对永川建设“重庆职教城”的调查与思考
作者: 吴永夏  来源:中国职业技术教育 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 重庆职教城  调查  思考 
描述:一座现代化的“重庆职教城”正在永川崛起。其经验是政府充分发挥了统筹服务的功能,体现了“城校互动”效应;其不足是“校企互动”有待推动,“永川技工”品牌有待提升。鉴于此,本文就“重庆职教城”的进一步建设和发展提出了建议
永川区农产品质量安全检测中心:“四举措”保障农产品质量安全
作者:暂无 来源:南方农业 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 质量安全检测  追溯体系  示范县建设  农业标准化  领导小组  计量认证  例行监测  永川区  质检站  三品 
描述:坚持"保质、增量、树品牌"的思路,狠抓检测、监管能力建设,开展农产品质量安全追溯体系、产地准出和监管示范县建设,历年来重大农产品安全事故零发生。一是强化组织领导。成立了农产品质量安全领导小组,牵头负责全区农产品质量安全监管工作,加强
重庆市永川区石笋山生态农业观光旅游发展研究
作者: 曹婷  来源:现代园艺 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 永川  石笋山  红心猕猴桃  土地流转  美丽乡村 
描述:2红心猕猴桃园、观赏园艺花卉、游钓休闲渔业等组合起来,形成立体化旅游。形成景点文化,中国情山旅游节与红心猕猴桃的营销结合将成为重庆市永川区旅游品牌。在此背景下,当地土地流转后对提高农民生活水平,改善农民生活条件,构建和谐美丽的乡村人文环境起到重要的作用。
重庆非去不可 永川风光无限
作者:暂无 来源:中国西部 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 永川  优秀旅游城市  重庆市区  巴蜀文化  文化共生  幸福感  陈子庄  职教  千年古镇  粮仓 
描述:辉。在这里,巴蜀文化交汇、茶竹文化共生;因地理学家徐近之、"东方梵高"陈子庄而名扬四海;"永川秀芽""永川豆豉"畅销中外;"亿年恐龙、万年石松、千年古镇、百年茶竹、十年职教"铸就品牌。在这里,"三湖胜景"浓墨重彩、茶山竹海《十面埋
永川七中:荷韵文化润物无声
作者: 钟键  来源:今日教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 永川  文化  农村学校    2007年  地理特点  办学理念  打造品牌 
描述:永川七中位于永川区临江镇,学校占地两万多平方米,为永川区规模较大的农村学校。2007年学校根据地处农村、周围有大片荷藕种植的地理特点,决定挖掘传承荷韵文化,建设荷香校园。近年来学校以“风荷玉立、多彩多姿”为办学理念,以“深化改革、凸显特色、打造品牌、和谐发展”为办学思想,以“内在提高质量,
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