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王志飞(重庆市永川区人大常委会主任):主动适应经济发展新常态
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作者:暂无 来源:法律与监督 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 人大常委会主任 重庆市 经济发展 主动适应 永川 王志 检察工作 班子成员
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描述:近日,重庆市永川区人大常委会主任王志飞率队来到永川区院调研,听取该院近年检察工作汇报并提出要求,该院检察长李建超及班子成员和部门负责人参加会议。
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粽粑水库对永川城区洪水影响及对策
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作者:
刘嘉夫 齐昕 来源:工程建设与设计 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 水库 溢洪道 防洪
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描述:永川城区萱花河上游粽粑水库,由于集雨面积扩大46.8%,使溢洪道溢洪能力不能满足要求,土质副坝将漫顶可能造成溃坝,严重影响下游城区人民生命及财产安全.论文提出了工程对策和非工程对策.
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永川区公共资源交易平台建设情况及建议
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作者:
田靖源 来源:重庆经济 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 产权交易 公共资源 平台建设 招标拍卖挂牌出让 国有土地使用权 永川 专项治理工作 工程建设
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描述:领域突出问题专项治理工作的意见》,要求“按照政府建立、规范管理、公共服务、公平交易的原则,坚持政事分开、政企分开,打破地区封锁和行业垄断,整合和利用好各类有形建筑和建设市场资源
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这一杯真正的永川秀芽
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作者:暂无 来源:南方农业(园林花卉版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 永川 重庆市 象征着 鲜叶 洁净 名茶 南江 良种 特色 春茶
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描述:什么是永川秀芽?永川秀茅,产于重庆市永川区。它象征着秀丽幽雅的巴山蜀水,也反映出色翠形秀的名茶特色。永川秀芽的鲜叶,以"早白尖"。"南江茶"等良种为优,标准为一芽一叶,要求芽叶完整,新鲜、洁净。
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永川市加强新闻宣传工作四点做法
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作者:
何清 来源:新闻导刊 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 新闻宣传工作 加快发展 领导活动 经济社会发展 切实加强 边远地区 具体做法 重大突发事件 永川 新闻报道
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描述:以及舆论监督、热点引导、重大突发事件等的报道作了严格要求,会议、领导活动、主城区的报道偏多的情况明显好转,基层情况、群众活动、边远地区加快发展的报道明显增多,从而扭转了"三多三少"倾向。在此基础上,该市大
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构建和谐社会保障被征地农民的利益:永川切实解决征地农转非人员就业和生活困难
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作者:
张修强 来源:重庆国土资源 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 被征地农民 农转非人员 生活困难 社会保障 永川 利益 和谐 生活保障问题 城镇化进程 再就业问题 城市建设 农民土地 法律法规 现实问题 社会矛盾 征用 依法
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描述:近年来,永川城镇化进程快速推进,城市建设提速,必然征用农民土地。依据目前法律法规和政策要求对被征地农民依法补偿后,仍然会出现一些现实问题,比如再就业问题,生活保障问题,以及引发的各类社会矛盾等。
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练好服务群众基本功——重庆市永川区强“三基”促党建
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作者:
陈智 来源:现代领导 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 基层党建工作 重庆市 基本功 “三基” 服务群众 永川 党的组织工作 基层建设
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描述:习总书记反复强调,“要强化强基固本思想,牢固树立大抓基层的鲜明导向,扎实打基础,反复抓落实,推动基层建设全面进步、全面过硬”。遵循这一指示要求,重庆市永川区在党的组织工作中.牢牢把握基层党建工作内在规律,夯实基层基础,打牢基本功,推动工作落地。
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永川区:五措联动 努力打造美丽乡村
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作者:暂无 来源:重庆行政(公共论坛) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 乡村建设 统筹城乡发展 打造精品 重庆市 永川 建设规划 健全机制 生产生活 建设特色 总体要求
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描述:永川区按照重庆市的总体部署,把"美丽乡村"建设作为统筹城乡发展的重要载体,围绕美丽乡村建设的总体要求,统筹谋划,科学编制美丽乡村建设规划;健全机制,强化美丽乡村建设保障;打造精品,着力彰显美丽乡村建设特色;多措并举,美化美丽乡村生产生活
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五大行动策略,执着追求“卓越课堂”:以永川区聚美小学为例,谈学校“卓越课堂”推动策略
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作者:
罗昌平 来源:新疆教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 课堂教学改革 行动策略 学校 小学 永川 执着 学生学习方式 教育观念
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描述:进一步更新教育观念,深化课堂教学改革,有效转变教师教学方式和学生学习方式,全面提高教育质量,扎实推进“卓越课堂”建设,是当前学校的新目标、新任务,是广大教师追求专业技术发展更高要求的不懈动力。
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五大行动策略,执着追求“卓越课堂”:以永川区聚美小学为例,谈学校“卓越课堂”推动策略
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作者:
罗昌平 来源:新疆教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 课堂教学改革 行动策略 学校 小学 永川 执着 学生学习方式 教育观念
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描述:进一步更新教育观念,深化课堂教学改革,有效转变教师教学方式和学生学习方式,全面提高教育质量,扎实推进“卓越课堂”建设,是当前学校的新目标、新任务,是广大教师追求专业技术发展更高要求i的不懈动力。