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构建和谐社会保障被征地农民的利益:永川切实解决征地农转非人员就业和生活困难
作者:
张修强
来源:
重庆国土资源
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
被征地农民
农转非人员
生活困难
社会保障
永川
利益
和谐
生活保障问题
城镇化进程
再就业问题
城市建设
农民土地
法律法规
现实问题
社会矛盾
征用
依法
描述:
近年来,永川城镇化进程快速推进,城市
建设
提速,必然征用农民土地。依据目前法律法规和政策要求对被征地农民依法补偿后,仍然会出现一些现实问题,比如再就业问题,生活保障问题,以及引发的各类社会矛盾等。
永川市委书记曾祥云寄语武装干部和民兵要为经济发展和社会稳定作贡献
作者:
李约丕
来源:
西南民兵杂志
年份:
1997
文献类型 :
期刊
关键词:
社会稳定
经济发展
市委书记
民兵工作
自身建设
民兵队
四川永川
工作总结
精神文明建设
地位与作用
描述:
1
月16日,四川水川市委书记曾祥云在永川市1996年武装工作总结表彰会上指出:各级武装干部要在党委政府的领导下,努力加强自身
建设
;武装和民兵工作要切实为永川扶贫攻
重庆市永川区防震减灾宣传工作的实践与思考
作者:
吴萌
郭维君
来源:
农业灾害研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
永川区
防震减灾
宣传
措施
描述:
介绍了重庆永川区防震减灾宣传工作的举措,包括加强对防震减灾宣传工作的领导和对重点对象的宣传,以及丰富宣传手段和形式3个方面。进一步提出防震减灾宣传工作不仅要注意城市,更要注意对广大农村的宣传;要做好“三网一员”的
建设
,做好防震减灾的网络宣传。
练好服务群众基本功——重庆市永川区强“三基”促党建
作者:
陈智
来源:
现代领导
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
基层党建工作
重庆市
基本功
“三基”
服务群众
永川
党的组织工作
基层建设
描述:
习总书记反复强调,“要强化强基固本思想,牢固树立大抓基层的鲜明导向,扎实打基础,反复抓落实,推动基层
建设
全面进步、全面过硬”。遵循这一指示要求,重庆市永川区在党的组织工作中.牢牢把握基层党建工作内在规律,夯实基层基础,打牢基本功,推动工作落地。
发展和繁荣永川区域文化的几点建议
作者:
黄小华
吴青云
来源:
未来英才
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
繁荣
永川区域
文化
建议
描述:
深化文化体制改革推动社会主义文化大繁荣是我国软实力
建设
的重要内容。为此,我们要结合永川区域特点,从加强党的领导、创作适合大众口味的文艺作品、突出地方特色、加强基础设施四个方面来促进永川区域文化大繁荣。
重庆市教委主任周旭调研永川区教育工作时强调:努力打造办学特色办人民满意的教育
作者:
宋世海
刘畅
来源:
科学咨询
年份:
2014
文献类型 :
期刊
描述:
最近,重庆市教育委员会主任周旭一行到永川调研教育工作,就基础教育阶段中小学特色学校
建设
等相关问题进行了深入调研。周旭指出:进一步提高教育教学质量,凸现学校特色,办人民满意的教育。
永川区中国书法之乡发展摭谈
作者:
陈龙国
来源:
网友世界(云教育)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
书法之乡
结症
策略
描述:
当前,中国书法之乡的发展正处在一个“矛盾凸显期”和“战略机遇期”。中国书法之乡发展中出现的一些问题已经在一定程度上制约了中国书法之乡
建设
和发展的进程。本文以永川区为例,分析了中国书法之乡问题产生的原因并提出了相应的策略。
永川区中国书法之乡发展摭谈
作者:
陈龙国
来源:
网友世界
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
书法之乡
结症
策略
描述:
当前,中国书法之乡的发展正处在一个"矛盾凸显期"和"战略机遇期"。中国书法之乡发展中出现的一些问题已经在一定程度上制约了中国书法之乡
建设
和发展的进程。本文以永川区为例,分析了中国书法之乡问题产生的原因并提出了相应的策略。
地方政府平台融资模式优化:以重庆市永川区为例
作者:
冉茂盛
袁婧
来源:
财会通讯
年份:
2013
文献类型 :
期刊
描述:
及存在的问题进行剖析,进而提出优化融资模式及其相应的管理建议,以期促进其对地方经济发展的贡献。 一、地方政府融资现状 (一)地方政府融资数量 随着国家经济与地方经济的高速发展,重庆永川区经济
建设
对资金的需求也与日俱增,仅仅依靠区政府的财力已无法满足资金的需求。
五大行动策略,执着追求“卓越课堂”:以永川区聚美小学为例,谈学校“卓越课堂”推动策略
作者:
罗昌平
来源:
新疆教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
课堂教学改革
行动策略
学校
小学
永川
执着
学生学习方式
教育观念
描述:
进一步更新教育观念,深化课堂教学改革,有效转变教师教学方式和学生学习方式,全面提高教育质量,扎实推进“卓越课堂”
建设
,是当前学校的新目标、新任务,是广大教师追求专业技术发展更高要求的不懈动力。
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