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职教城:一座城市的发展战略——关于永川的报告
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作者:
本刊编辑部 来源:职业技术教育 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 大城市 永川 职教 中共重庆市委 重庆市人民政府 职业教育 教育部部长 规划建设 城市发展
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描述:民政府作出决定,由重庆市教委和永川市人民政府按照“城市以职业教育为特色,职业教育以城市为依托,校区建设与城市发展融为一体”的理念,共同在永川建设重庆职业教育基地;并提出经过“一年起步,三年成型,六年
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重庆永川(区) “三强化”落实党风廉政建设要求
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作者:暂无 来源:中国审计 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 党风廉政建设 重庆市 永川 党风廉政教育 反腐倡廉建设 思想防线 拒腐防变 廉政意识
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描述:重庆市永川区审计局结合工作实际,以“三强化”落实党风廉政建设要求。一是强化党风廉政教育,筑牢拒腐防变的思想防线,确保廉政意识内化于心。重点开展反腐倡廉建设相关文件和精神的学习,促进警示教育工作常态化,以法释纪、以案释纪,做到警钟长鸣,用身边的榜样传递正能量。二是强化制度建设,
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重庆市永川监狱——提高执政能力 打造连心工程
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作者:暂无 来源:思考与运用 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市 监狱 执政能力 工程 永川 先进性教育活动 执法水平 党务工作 工农业 特大型
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描述:重庆市永川监狱是一所特大型工农业混合监狱,自先进性教育活动开展以来,监狱党委围绕“四个目标”要求,坚持提高“两个水平”(党员民警公正执法水平、党组织党务工作水平),打造“一个工程”(党群连心工程),先进性教育活动得到了群众的由衷赞许。[第一段]
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政府促“城校互动” 合力建“职教之城”:重庆永川区政府转变职能推动职教发展
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作者:
邓盛泉 来源:中小学管理 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 政府 职业教育 城校互动
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描述:重庆市永川区为了实现城校互动的职业教育发展战略,立足于政府职能的转变,在把整个城市作为大社区的层面上,建设大职教、大社会间的关系。同时,改变政府角色,政府从原来的管理者变成为学校发展提供服务的统筹者,从原来的领导者变成促进各界参与职业教育的引导者,为政校关系的进一步变革铺路。
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凸显价值:当家政成为课程资源:重庆永川市上游小学的家政课程资源开发
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作者:暂无 来源:今日教育 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 课程资源开发 家政学 永川市 联合国教科文组织 家庭生活 小学 重庆 价值 凸显 生活经验
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描述:查报告表明,被调查的77个国家已把家政列为必修课。家政教育是整合各学科领域知识技能.普及家政知识.优化家务管理,培养学生养成良好的行为习惯和生活能力的生活教育。家庭生活经验是重要的课程经验资源,包括:家庭物质环境生活经验、家庭人际环境生活经验和家庭中的个人活动经验。[第一段]
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大力推进监狱法制化、科学化、社会化建设:记重庆市永川监狱
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作者:
贺东 周小荣 来源:公民导刊 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 教育改造 监狱法制 社会化 重庆市 科学化 罪犯改造 管理制度 监管制度 长效机制 制度落实
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描述:开展管教基础工作达标活动,所有已改造的分监区要求在年底全部达到市监狱局的标准,其余分监区也应按要求验收合格;坚持教育治本理念,全面强化监狱管理、劳动、教育三大手段
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统筹城乡发展中提升新生代农民工培训实效性对策探讨:以永川职业教育校企联合新生代农民工培训模式为例
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作者:
王东强 田书芹 来源:继续教育研究 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 统筹城乡发展 新生代农民工培训实效性 职业教育校企联合
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描述:培训模式为各级政府及相关部门制定新生代农民工人力资源开发政策提供科学的决策依据和现实参考。
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教师队伍建设的“永川故事”面向每一位教师的成长
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作者:
高静波 马建斌 来源:今日教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教育均衡 重庆日报 优化结构 区域教育 教科所 人民满意教育 在路上 负重奋进 教学决策 测试员
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描述:面向每一位教师的成长"的核心理念,坚持价值引领、研修提升、优化结构、均衡发展的思路,建立健全教师队伍培养、培训、管理和激励机制,打造了一支"德技双馨"的教师队伍,促进了区域教育均衡发展。
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永川国土房管局:反腐“三大板斧”筑防腐铜墙铁壁
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作者:
田国江 来源:重庆国土资源 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 反腐体系 国土房管局 防腐 永川 国土资源和房屋管理局 大板 铁 铜
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描述:近日,笔者从永川区国土资源和房屋管理局获悉.为了健全反腐体系,对发现有苗头的现象早教育、早处理,该局反腐出奇招,通过强化责任,建立制度,加大督查等形式筑牢防腐铜墙铁壁
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对高职大学生实习期间职业素养状况的调查与分析:基于重庆市永川区4所高职院校的实证研究
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作者:
刘立 来源:重庆工贸职业技术学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 实习期间 职业素养 高职大学生
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描述:挥"两课"的指导作用、加强职业素养建设、丰富专业课程内容、校企合作和校园文化建设五个方面构建科学合理的高职大学生职业素养教育新模式。