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气候变暖对重庆永川南方早熟梨的影响及其对策
作者: 吴平原  来源:南方农业 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 气候变暖  南方早熟梨  影响  解决对策  重庆市永川区 
描述:重庆市永川区种植南方早熟梨约4000hm2,是永川农业特色产业之一,随着全球气候变暖表现出了一些异常现象,增加了生产活动的不确定性。本文结合近年来的生产实践,尝试分析全球气候变暖对南方早熟梨的影响,并针对性地提出"加强公共服务,实施人工授粉,调整改进肥水管理,重视冬季清园"等解决对策
永川区环保建材的市场拓展对策研究
作者: 胡茂琪 王玥  来源:管理学家 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 永川区  公众环保建材  发展 
描述:,在保护环境的前提下,可以运用环保建材到生活、学习以及工作的环境中去.环保建材则是以人、建筑和自然环境三维一体的立体协调发展为目标,利用天然条件和人工手段创造良好、健康的生活、学习以及工作环境的同时,尽可能的控制和减少对大自然能源、资源的使用和破坏,充分体现向大自然的索取和回报之间的平衡.
永川体育健身娱乐业发展研究
作者: 唐雪  来源:体育科技文献通报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 永川  健身娱乐业  发展 
描述:采用文献资料调研、实地考察、问卷调查等研究方法,对永川地区体育健身娱乐业发展现状进行深入研究,报告了永川地区由于健身宣传不到位和健身基础设施、管理水平较差,导致居民健身意识较差的现状,也对永川区体育健身娱乐业发展进行了对策研究,可以为促进永川体育健身娱乐业的发展提供一些参考数据。
永川黄瓜山观光农业旅游开发的构想
作者: 杨钢 蔡书良  来源:重庆文理学院学报(自然科学版) 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 农业旅游  发展模式  发展对策 
描述:观光农业旅游正逐渐成为现代都市人的一种新型的旅游方式,显示了良好的旅游开发前景.永川黄瓜山是重庆市渝西经济走廊上具有特色的城郊型农村.本文在分析农业观光旅游发展的基础上,论述了永川市黄瓜山农业观光旅游发展的模式和开发构想,并提出了建设观光农业旅游发展社会主义新农村的对策与建议.
永川蚕桑生产发展徘徊不前的原因及对策
作者: 黄才学 黄建坤  来源:蚕学通讯 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 蚕桑生产  茧丝绸行业  原因  气候温和  栽桑养蚕  出口基地  丝绸生产  丝绸企业 
描述:永川地处渝西,地形为丘陵和低山区,气候温和,雨量充沛,栽桑养蚕历史悠久,工业基础雄厚,是重庆重要的茧丝绸生产出口基地。但其茧丝绸行业的发展存在两大矛盾:一是原料需求量与原料生产量的矛盾。我区丝绸企业年需蚕茧(干茧)4000t以上,
永川区职业教育学生的就业服务合作模式研究
作者: 张娜 林鹏  来源:经营管理者 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 职业教育  就业服务  合作模式研究 
描述:职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径,其培养目标是培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才。本文以永川职业教育的发展为研究对象,主要从现状、存在问题对策思考等三方面对职业教育学生的就业服务合作模式进行了研究。
推进永川自主创新机制建设的几点对策
作者: 杨光  来源:决策导刊 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 自主创新能力  机制建设  永川  调整产业结构  产业发展现状  转变增长方式  素质性  经济 
描述:永川建市十多年来,特别是经过近几年的快速发展,经济和社会各项事业取得了令人瞩目的成就,已成为重庆西部最具活力的经济高地之一。但分析永川的产业发展现状,也存在着很多结构性、素质性矛盾亟待解决,如何调整产业结构、转变增长方式、提升区域自主创新能力是一个亟待解决的问题
从个性发展走向全面卓越:重庆市永川区推进基础教育特色发展纪实
作者: 张磊  来源:今日教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 区域基础教育  永川  特色发展  个性发展  重庆市  纪实  西部职业教育  特色学校建设 
描述:品,百花竞放”的特色办学格局。
狠抓基础培养能力稳步提高语文教学质量:在永川市初三语文教师会上的发言
作者: 顾德珍  来源:重庆师专学报 年份:1995 文献类型 :期刊 关键词: 初中  语文  教学质量  语文教学  能力培养 
描述:名列全市第一(人平81.1分,优生率72.6%。我在附中已送了三届毕业生,三届的毕业会考成绩在本校各科成绩与市属中
重庆市教委主任周旭调研永川区教育工作时强调:努力打造办学特色办人民满意的教育
作者: 宋世海 刘畅  来源:科学咨询 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:最近,重庆市教育委员会主任周旭一行到永川调研教育工作,就基础教育阶段中小学特色学校建设等相关问题进行了深入调研。周旭指出:进一步提高教育教学质量,凸现学校特色,办人民满意的教育。
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