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90后大学生旅游消费行为研究:以重庆永川区大学生为例
作者: 叶余红  来源:企业技术开发(中旬刊) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 大学生  旅游消费  旅游行为 
描述:大学生旅游成为新的经济增长重点,越来越受到旅游相关部门的关注。文章通过问卷调查法、访谈法以及文献收集法对永川90后大学生进行调查,分析他们在旅游消费行为中的旅游需求、出游时间以及旅游费用的特征,以发现其中存在的问题,并提出针对性的建议。
90后大学生旅游消费行为研究:以重庆永川区大学生为例
作者: 叶余红  来源:企业技术开发(下半月) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 大学生  旅游消费  旅游行为 
描述:大学生旅游成为新的经济增长重点,越来越受到旅游相关部门的关注。文章通过问卷调查法、访谈法以及文献收集法对永川90后大学生进行调查,分析他们在旅游消费行为中的旅游需求、出游时间以及旅游费用的特征,以发现其中存在的问题,并提出针对性的建议。
永川跨越:服务外包后发先至
作者: 李光德  来源:城乡统筹 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 外包  服务  大中专院校  金融机构  培训机构  国内外  企业 
描述:12月8日,永川江鸿大饭店。来自国内外的40余家服务外包企业,30余家金融机构,30多所大中专院校及其社会培训机构,以及国家和市级有关部门的200多名嘉宾会聚一堂,共谋永川服务外包产业发展大计。
重庆永川推行鱼菜生产模式 亩增收6000元
作者:暂无 来源:广东农村实用技术 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 养鱼池塘  重庆市  生产模式  水质富营养化  水产技术推广  水生态系统  生态环境  生产状况 
描述:为了改善渔业生态环境,解决养鱼池塘因长期投饲造成的水质富营养化、鱼病频发的生产状况,重庆市永川区水产技术推广部门,探索出了一条适合该区高产老旧池塘水生态系统良性循环和发展低碳渔业的新模式。
永川区生猪产业现状及对策
作者: 陈历秀  来源:畜牧市场 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 生猪  产业  现状  对策 
描述:笔者对当前永川区生猪产业发展现状进行了详细的调查,在此基础上分析了发展生猪产业的优势和存在的问题,提出了对策和措施以及重点抓好哪些工作.为畜牧部门围绕社会主义新农村建设和农民增收,引导生猪产业沿着健康有序的方向发展.
永川区:“三项机制”促创先争优
作者:暂无 来源:当代党员 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 基层党组织  永川  督导机制  部门负责人  党性分析  学习考察  督导机构  督导组 
描述:健全动力机制。定期组织开展党性分析、座谈交流、学习考察等活动,激发党员和基层党组织创先争优内动力。 健全督导机制。建立由部门负责人牵头的督导组23个,成立23个以党(工)委书记为组长的领导小组和督导机构。截至目前,全区开展督导活动356次。
重庆市人民政府关于命名并授予丰都县永川市武隆县巴南区江北区优秀旅游城区标牌的通知
作者:暂无 来源:重庆市人民政府公报 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 旅游  命名  通知 
描述:各区县(自治县、市)人民政府,市政府有关部门:根据国家旅游局《中国优秀旅游城市检查标准(修订本)》和《重庆市创建中国优秀旅游区县(市)达标验收办法》的有关规定,经检查验收,丰都县、永川市、
2014年重庆市永川区南方早熟梨减产原因分析
作者: 张忠兵 李焕梅 吴平原  来源:南方农业 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 南方早熟梨  减产原因  重庆市永川区 
描述:2014年重庆市永川区南方早熟梨遭受了2004年以来的又一次大幅度减产,减产幅度达30%~70%,尤其是海拔500 m以上的核心区域。结合多年田间观察情况,从气象因素、栽培管理、病虫害等方面分析原因,并提出相应的管理对策,以期为以后的生产提供帮助,防止出现类似的大幅度减产。
标兵“熊姐”:记重庆市永川区人民检察院控申科科长熊文靖
作者: 黄进  来源:法律与监督 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 最高人民检察院  重庆市  永川  部门负责人  竞争上岗  示范窗口  检察系统  公诉人 
描述:2013年,通过竞争上岗,30出头的熊文靖扛起了永川区检察院控申科科长的担子。从公诉人到控申部门负责人,熊文靖迅速转变角色,经过努力,2014年,在熊文靖带领下的控申科被最高人民检察院评为全国“文明接待示范窗口”,熊文靖个人也被重庆市检察院评为全市检察系统首届“控申业务标兵”。
教师的高度决定了教育的高度:专访重庆市永川区教委主任陈军
作者: 本刊记者  来源:今日教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 区域教育  永川区  教育质量  教育人才  骨干教师队伍  青年教师培养  网络教研  数字教育  教学资源共享  级名 
描述:加强学习,积极主动参加培训,才能做到与社会发展同步或超前。只有大面积的教师发展了,学校才能得到更好的发展,从而带动整个区域教育的发展。当然,教师发展不仅是教师个人的事情,也是学校的事情,更是区域教育发展的事情。作为教育主管部门,我们非常重视教师培训工作,
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