检索结果相关分组
- 土地规划中的农村居民点用地预测：以重庆市永川区为例
- 作者： 马骥 刁承泰 来源：中国人口(资源与环境) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 农村居民点 人口预测 土地规划 永川
- 描述：。研究显示,重庆市永川区的农村居民点用地面积偏大,在用地规划中需对农居点用地规模进行大幅削减以完善用地结构。对预测过程的讨论与结果的检验,试图构建区县一级土地规划中农村居民点用地预测的研究方法。
- 铸就坚强电网 点亮万家光明：重庆永川供电局建设荣昌新农村电气化县纪实
- 作者： 陈海滨 来源：中国电业 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 国家电网 农村电气化县 供电局 荣昌 重庆 建设工程 农村建设 新农村
- 描述：一项“新农村、新电力、新服务”的建设工程，承载着美好梦想，展翅腾飞；一个“努力超越、追求卓越”的优秀团队，履行着责任央企的庄严承诺。 一群“铸就坚强电网、亮点万家光明”的国家电网人拼搏于社会主义新农村建设的主战场。
- 培育“五朵金花”、“建立二大致富基地”探索发展镇域农村经济：以重庆市永川区吉安镇为例
- 作者： 王宗平 来源：新经济 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 吉安 五朵金花 二大基地 定位 镇域农村经济 举措
- 描述：科技助农、建立二大致富基地等五方面举措介绍发展特色农业、发展特色农村经济。
- 西部社会主义新农村建设大有可为——重庆永川区三教镇利民村新农村建设的成功经验与现实启迪
- 作者：暂无 来源：新西部(下半月) 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义新农村建设 成功经验 现实启迪 利民村
- 描述：重庆市永川区三教镇利民村在社会主义新农村建设试点推进过程中取得了多方面成功经验。他们的成功体现了中央社会主义新农村建设决策的科学性，并为重庆市乃至整个西部地区社会主义新农村建设提供了宝贵的现实启迪。[著者文摘]
- 论农村劳动力转移对永川区蚕桑业的影响及对策
- 作者： 李平 来源：蚕学通讯 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 农村劳动力转移 蚕桑业 农村剩余劳动力转移 城乡发展 农民致富 栽桑养蚕 产业带
- 描述：,辖22个镇、街办事处,现有耕地面积50138hm2,总人口108万人,农业人口81.6万人,其中农村劳动力48.62万人。据区劳务办统计,全区十年来累计转移农村劳动力25.3万人,占全区农村劳动力
- 区域观指导下的新农村建设规划模式探索——以重庆永川市青峰镇社会主义新农村建设规划为例
- 作者： 段炼 刘畅 来源：小城镇建设 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 农村建设 社会主义 规划 永川市 区域观 青峰 重庆 整治工作
- 描述：一、新农村建设走向及主要问题新农村建设自1999年提出,2005年9月被突出到“我国现代化进程中的重大历史任务”的高度,是我国在现阶段统筹城乡发展的全新思路。
- 重庆市永川区农村土地流转的问题与对策
- 作者： 彭鑫 来源：北京电力高等专科学校学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 土地流转 原因 对策分析
- 描述：实行农村土地流转，是传统农业向产业化、规模化的现代农业转变的必要条件。本文通过对重庆市永川区土地流转的调研，围绕永川区土地流转的现状，总结出永川区土地流转的问题，并针对问题进行系统的原因分析和提出相应的解决措施。
- 永川市加快推进社会主义新农村建设的总体思路
- 作者： 康纪强 来源：决策导刊 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 新农村建设 永川市 社会主义 “三农”工作 农业结构调整 农民收入 生活质量 基础设施
- 描述：永川市经过深入调查研究、广泛征求意见,初步确立了以新农村建设为"三农"工作的统领,以市场为导向,以农业结构调整为主线,以提高农民收入和生活质量为核心,以示范村、推进村为带动,以"两建两改一培育"(建致富
- 永川区农村老年人健康状况、卫生服务需求及影响因素
- 作者： 付菊 刘光全 李华 胡雪燕 李远 来源：中国老年学杂志 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 重庆农村 健康状况 服务需求
- 描述：护理需求为主,1 874例(86.60%),基础护理需求1 107例(51.16%),健康教育需求984例(45.47%),康复护理需求963例(44.50%),生活护理需求936例(43.25
- 师徒携手共成长尚美北山传佳话：重庆市永川北山中学校青蓝工程探索实践
- 作者： 李中标 来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 携手 培训 成绩
- 描述：北山中学“青蓝工程”新教师成长培训工程在学校“尚美”教育办学理念的引领下，在追求卓越的办学目标助推下按时举行。校领导高度重视，亲历示范抓管，规划目标，师徒携手，共献智慧，不断探索创新，以多样的培训形式，形成自己的“一三五”特色培训模式，严格过程管理，新教师培训工作成绩喜人。