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条
以生为本?沟通心灵：重庆市沙坪坝区“学本式卓越课堂”班级心理辅导活动评价指导标准解读
作者：
李代文
徐立
麦莉
来源：
中小学心理健康教育
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
“学本式卓越课堂”
班级心理辅导活动
评价指导标准
描述：
的主要课堂形态——班级心理辅导活动上，积极迈出了探索教学改革的步伐，创造性地将学本式卓越课堂理念与班级心理辅导活动有机结合，推出了具有我区教改特色的“沙坪坝区‘学本式卓越课堂’中小学班级心理辅导活动评价指导标准”。
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