检索结果相关分组
- 中小滨水城市交通发展与规划思考：以“三江交汇”重庆合川区为例
- 作者： 夏剑锋 秦学用 周珈羽 来源：交通与运输 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 合川 滨水 道路 规划
- 描述：《合川市城市总体规划》(2004年)中合川定位为区域性中心城市、风景旅游城市,合川城区内嘉陵江、涪江、渠江三江交汇,滨水资源十分丰富。在此基础上,为满足交通和景观两方面需求,从路网规划、节点处理以及依托滨江路建立RBD筹方面对合川区的交通发展与规划展开探究,其中的经验和教训对其他滨水城市提供借鉴。
- 创新办学机制 完善教育体系 重庆市合川区大力发展民办高等教育
- 作者：暂无 来源：科学咨询(教育科研) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 民办高等教育 合川 教育体系 办学机制 高校园区 重庆市 区域性中心城市 民办高校 高校建设 民办教育
- 描述：合川地处重庆主城区北面,位于嘉陵江、渠江、涪江三江交汇处,是重庆北大门,"一小时经济圈"的重要板块,重庆发展规划中的六大区域性中心城市之一。幅员面积2356平方公里,辖27个镇、3个街道办事处,总人口152万。区委、区政府高度重视教育,全区各类教育事业呈现出良好的发展态势。
- 重庆市合川区大力发展民办高等教育：创新办学机制 完善教育体系
- 作者：暂无 来源：科学咨询 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 高等教育 重庆市 办学机制 教育体系 区域性中心城市 创新 重庆主城区 街道办事处
- 描述：合川地处重庆主城区北面，位于嘉陵江、渠江、涪江三江交汇处，是重庆北大门，“一小时经济圈”的重要板块，重庆发展规划中的六大区域性中心城市之一。幅员面积2356平方公里，辖27个镇、3个街道办事处，总人口152万。区委、区政府高度重视教育，全区各类教育事业呈现出良好的发展态势。
- 创新办学机制 完善教育体系 重庆市合川区大力发展民办高等教育
- 作者：暂无 来源：科学咨询 年份：2008 文献类型 ：期刊
- 描述：合川地处重庆主城区北面,位于嘉陵江、渠江、涪江三江交汇处,是重庆北大门,“一小时经济圈“的重要板块,重庆发展规划中的六大区域性中心城市之一。幅员面积2356平方公里,辖27个镇、3个街道办事处,总人口152万。区委、区政府高度重视教育,全区各类教育事业呈现出良好的发展态势。
- 荣昌房管局确定六项重点工作
- 作者： 唐洪燕 喻文森 来源：重庆国土房产 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 荣昌县 房管局 房地产业发展 科学发展观 城镇化进程 房地产开发 房管工作 协调发展
- 描述：2006年，荣昌县房管工作，坚持科学发展观，加快城镇化进程，促进房地产业的持续健康协调发展，重点抓好六项工作：一是围绕“发展新区、提升老区、营造区域性中等城市、建设各具特色中心镇”的目标，以房地产开发为龙头，全面推进房地产业发展。[第一段]
- 川东—渝北地区飞仙关组层序-岩相古地理特征
- 作者： 戴荔果 郑荣才 李爽 郑超 胡忠贵 来源：中国地质 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 下三叠统飞仙关组 层序 岩相古地理 鲕滩 储层 川东—渝北地区
- 描述：,区域沉积格局由开阔台地转化为局限台地,鲕滩逐渐消失,最终进入频繁暴露的蒸发台地环境,以沉积膏云岩为主,为飞仙关组天然气藏最重要的第一套区域性致密盖层发育层位。
- 永川＂一号民心工程＂再现三河汇碧城市美景
- 作者： 力万国 来源：城乡统筹 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 工程 城市美 区域性中心城市 山水园林 重庆市 城市带 大城市 区政府
- 描述：永川区作为川渝城市带上的重要节点在渝西经济走廊中具有重要的“战略支点”地位和引领作用。近年来，永川区在打造山水园林宜居之城，加快建设现代大城市和区域性中心城市的进程中，区委、区政府以重庆市委三届七次会议提出的“民生10条”为导向，把“五个重庆”建设具体化为建设幸福永川的“九大民心工程”。
- 积极探索永川统筹城乡商贸发展新路
- 作者： 蒋勇 来源：新重庆 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 商贸发展 统筹城乡 永川 区域性中心城市 流通业发展 统筹发展 川渝黔 卫星城
- 描述：永川商贸流通业发展有深厚的历史底蕴和现实基础，作为连接川渝黔的重要节点城市、重庆主城卫星城、区域性中心城市和统筹城乡商贸发展试点区，理应先行先试，重点突破，走出一条统筹城乡商贸发展的新路，逐步形成若干具有全局和示范意义的统筹发展新模式，全力打造西部样板。
- 实施城乡职业教育改革 提升永川职教品牌新形象
- 作者： 陈军 来源：农家之友 年份：2010 文献类型 ：期刊
- 描述：为贯彻落实《教育部、市政府建设国家统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议》精神,为重庆“一圈两翼“发展和永川区域性中心城市建设提供人才支撑,永川区在推进重庆职教基地建设过程中,按照“政府统筹,市场导向,社会参与“发展原则,坚持“城校互动“发展理念,大胆创新,扎实