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永川七中:荷韵文化润物无声
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作者:
钟键 来源:今日教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 永川 文化 农村学校 韵 2007年 地理特点 办学理念 打造品牌
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描述:永川七中位于永川区临江镇,学校占地两万多平方米,为永川区规模较大的农村学校。2007年学校根据地处农村、周围有大片荷藕种植的地理特点,决定挖掘传承荷韵文化,建设荷香校园。近年来学校以“风荷玉立、多彩多姿”为办学理念,以“深化改革、凸显特色、打造品牌、和谐发展”为办学思想,以“内在提高质量,
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永川板桥的红色记忆
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作者:暂无 来源:红岩春秋 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 板桥 国民党军队 统战工作 区委 铜梁 永川 三教 武装力量 共产党员 组织发展工作
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描述:位于永川最北端的板桥区(今板桥镇),在新中国成立前隶属于铜梁县,辖板桥、三教、寿永、云龙、永嘉、安溪、新民7个乡镇,地处东西山之间的狭长地带,其土地肥沃,农业发达,经济富庶,是当地的政治、经济、文化中心。解放前夕,这里的国民党反动势力和封建势力颇为强大,它们相互勾结,肆无忌惮地压
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人文潼南之“三色”叶韵
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作者:暂无 来源:今日重庆 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 潼南县 文化底蕴 西南地区 历史悠久 高速公路 快速铁路 绿色文化 三色 重庆市 红旗渠
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描述:块石人工运河。1800多年发展积淀了深厚的文化底蕴。潼南素有红色故里、绿色菜都、礼
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大渡口区非物质文化遗产资源产品产业化发展现状和机遇研究
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作者:
马骏 来源:西江文艺 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:随着经济全球化的发展,非物质文化遗产的保护利用开发有着重要的理论和现实意义。非物质文化遗产的产生和发展的历史过程中包含了当地民族的民族性和特性,融合了当地劳动人民的智慧与丰富的创造力。中国作为非
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浅谈合川钓鱼城的历史文化及景观资源
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作者:
孙保辉 来源:剑南文学(经典阅读) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 钓鱼城 历史军事资源 景观资源
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描述:下的旅游开发,以期为合川区特别是钓鱼城的旅游开发做出微薄贡献。
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文化景观视角下合川钓鱼城遗产资源构成与保护研究
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作者:
左力 李和平 肖竞 来源:中国园林 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 风景园林 文化景观 军事城镇 要素构成 保护利用
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描述:空间格局、攻防技术与防御性街巷场所、地标建筑等文化景观要素构成的梳理,从空间保护与价值传承结合的角度提出钓鱼城保护利用的新思路。
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向着太阳出发:重庆市北碚区朝阳小学“阳光文化”诠释
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作者:暂无 来源:中小学教学研究 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市 北碚区 太阳 朝阳 小学 阳光 出发 文化 书院 教育
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描述:重庆市北碚区朝阳小学,前身是创建于1866年的朝阳书院。宜名朝阳,取之向化之意,以兹教化,使世习风正而民风端。"向着太阳出发"就是要让教育的阳光照亮师生前行的道路,让师生沐浴教
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向着太阳出发:重庆市北碚区朝阳小学“阳光文化”诠释
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作者:暂无 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 太阳 朝阳 小学 阳光 文化 出发 教育 重庆市 书院 教化
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描述:得成长。它不求回报,无私地奉献自己的光和热。朝阳人就是用奉献
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重庆市合川职业教育中心润行知文化成特色职教
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作者:暂无 来源:中国职业技术教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 职业教育中心 合川 重庆市 职教 文化 职业学校 教育理念 以德立校
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描述:、教学模式、评价模式、课程体系、校企合作等工作具有十分重要的指导意义。
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以文化校:学校发展的生命刀合川区凉亭子小学从特色鲜明走向全面优质的办学探索
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作者:
左亚 来源:今日教育 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 学校发展 合川区 小学 亭子 办学 鲜明 生命 文化
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描述:三江环绕,鱼城古钓,合川区凉亭子小学就坐落在这里。1995年,学校成立了重庆市第一所交通消防少年警校。