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涪陵地区中学田径运动会的现状调查研究与对策
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作者:
蒲世红 来源:内江科技 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 田径运动会 学校体育活动 全民健身计划 涪陵区 学校运动会 中学 改革与创新 场地设施 开展形式 各级政府
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描述:,对涪陵区中学田径运动场地设施、涪陵区中学田径运动会的开展现状、涪陵区中学田径运动会的开展形式、涪陵区中学开展田径运动会的内容进行调查分析,提出中学田径运动会应从观念上、形式上、内容上进行改革与创新,建议各级政府和教育部门应重视学校体育,使其增强中学生对田径运动会竞技比赛的积极性。
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涪陵教育学院深入基层调查初中师资情况
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作者:
盛佺生 来源:中小学教师培训 年份:1990 文献类型 :期刊 关键词: 教育学院 初中师资 成人高等教育 提高质量 九年义务教育 干训工作 控制规模 全面调查 涪陵地区 教育部门
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描述:根据国家教委提出的成人高等教育要“控制规模、提高质量”的指示精神,为科学地规划涪陵教育学院的发展、让师训、干训工作更好地服务于九年义务教育,学院开展了这项调查。六月上旬,涪陵教育学院派出五个调查组,深入涪陵、垫江、南川、丰都、武隆五市、县,通过“一听”(听县、区、乡教育部门介绍)、
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涪陵地委作出新决定 解决民师报酬和口粮
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作者:暂无 来源:四川教育 年份:1984 文献类型 :期刊 关键词: 口粮 教师待遇 地委 承包土地 部门管理 财政部门 筹集 民办教师 粮食部门 专款专用
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描述:涪陵地委最近决定,从今年起,民办教师待遇中应由集体负担的部分,由各县(市)按常住户口人平一元的标准,统一筹集,由财政部门或教育部门管理,保证专款专用,按期兑现。民办教师的口粮,统一筹集后由粮食部门代管并按月供应。民师不再承包土地;口粮无法统一筹集的,划给一份口粮地。
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重庆师范大学教育科学学院在沙坪坝区三峡广场开展“全国学前教育宣传月”系列活动
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作者:暂无 来源:当代幼教 年份:2012 文献类型 :期刊
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描述:为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,响应教育部《关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》精神,2012年6月3日上午,重庆师范大学教育科学学院学前教育专业师生在沙坪坝区三峡广场开展了主题为"快乐生活,健康成长;勤于幼学,奠基未来"的系列学前教育宣传活动.
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参观考察重庆市沙坪坝区教育信息化建设
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作者:
王春雁 来源:中国教育信息化 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区 教育城域网 教育管理 副处长 信息中心 信息化工作 教育教学资源 考察 建设工作 代表
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描述:8月23日上午,80余名参会代表在教育部教育管理信息中心教育预测与评价处周一副处长的带领下前往重庆沙坪坝区参观考察该区的信息化建设工作。沙坪坝区教委孙沛云副主任对前来参观的代表表示热烈欢迎。周一副处长代表论坛组委会感谢沙坪坝区热情接待,并肯定了近几年该
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加快实施教育现代化工程 全面推动渝北教育持续健康发展
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作者:
陈捷 蒋世建 来源:中国教育现代化 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 教育现代化工程 持续健康发展 加快 教育改革与发展 社会的全面进步 教育综合改革 “两基”工作 “三个代表” 1997年 2001年 1998年 国家教育部 国家计委 重要思想 实验区 渝北区 重庆市 市政府 财政部
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描述:渝北区是全国首批农村教育综合改革实验区,1997年10月顺利通过市政府“两基”验收,1998年和2001年,先后两次评为全国“两基”工作先进区,受到国家教育部、财政部、国家计委的表彰。为了切实巩固提高“两基”成果,全面推进渝北教育改革与发展,适应渝北经济社会
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实施城乡职业教育改革 提升永川职教品牌新形象
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作者:
陈军 来源:农家之友 年份:2010 文献类型 :期刊
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描述:为贯彻落实《教育部、市政府建设国家统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议》精神,为重庆“一圈两翼“发展和永川区域性中心城市建设提供人才支撑,永川区在推进重庆职教基地建设过程中,按照“政府统筹,市场导向,社会参与“发展原则,坚持“城校互动“发展理念,大胆创新,扎实
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实施城乡职业教育改革 提升永川职教品牌新形象
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作者:
陈军 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 职业教育发展 职业院校 永川 职教发展 新形象 职业教育与培训 中等职业教育 中心城市建设 重庆 经济社会发展
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描述:为贯彻落实《教育部、市政府建设国家统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议》精神,为重庆一圈两翼发展和永川区域性中心城市建设提供人才支撑,永川区在推进重庆职教基地建设过程中,按照政府统筹,市场导向,社会参与发展原则,坚持城校互动发展理念,大胆创新,扎实
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职业教育与城市功能——解读永川职业教育的“城校互动”模式
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作者:
赵厚庆 来源:科学咨询 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 职业教育 城市功能 永川 教育基地 重庆市 职业院校 城市文化 中心城市 文化积淀 互动
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描述:2004年9月,中共重庆市委、重庆市政府作出决定:在永川建设重庆市职业教育基地。2005年,教育部权威人士明确认定,永川职教的“城校互动”模式是中国职教的第四种模式。可以说,重庆市职业教育基地已经成了永川的城市名片。[第一段]
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调整·生成·特色:对话大渡口区实验幼儿园副园长周昌碧
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作者:
杨雄 来源:今日教育(幼教金刊) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 幼儿园 实验 渡口 对话 调整 国家教育部 教师专业 实践经验
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描述:《幼教金刊》:园本教研是教师专业成长的有效途径。近几年.各个幼儿园从实际出发,努力探索、积极开展适合自己的园本教研.请您谈谈您幼儿园的教研之路。周昌碧:从《重庆市幼儿园教研管理改革与发展》到国家教育部《园本教研制度课题研究》,我园都紧紧跟随、参与.积累了相当丰富的实践经验.