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重庆市涪陵区大田玉米施肥试验简报
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作者:
庞容 来源:南方农业(下旬) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 玉米 施肥技术 重庆市涪陵区
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描述:大田种植是我国农作物种植的主要模式,大田农业生产的稳定性和高产性对农业的发展有着十分重要的意义。基于此,以玉米的大田施肥为例,从施肥种类、施肥数量、施肥时期、施肥方法方面对大田的土壤施肥配方进行综述,以期为我国的农业生产提供一定的理论依据。
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欠发达地区农村养老问题研究——基于重庆市涪陵区马鞍社区的调研
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作者:
吴艳 徐志花 来源:重庆工贸职业技术学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 农村人口 老龄化问题 养老服务
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描述:人口老龄化是21世纪中国面临的重要社会问题之一。本文通过对涪陵区马鞍社区的农村养老服务现状的调查分析,提出探索创新多样化养老模式、发挥社区养老的作用等几点应对之策,从而对整个中国欠发达地区农村养老问题以起到抛砖引玉的作用。
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涪陵榨菜种植户的生计型农业向旅游农业转型研究:基于榨菜文化与旅游农业融合视角
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作者:
汤鹏主 来源:改革与开放 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 生计型农业 旅游农业 榨菜文化 旅游产业
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描述:榨菜种植是涪陵农民一种传统的生计型农业,如何实现涪陵榨菜种植户的生计型农业向旅游农业转型,已成为当前亟待研究的问题。本文试图通过分析榨菜文化传承与旅游农业融合模式以及探索榨菜文化与旅游农业融合的对策,来实现涪陵榨菜种植户的生计方式转型。
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抱团发展,协企共铸辉煌成果:记涪陵区民协的实业兴会之路
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作者:
李强 来源:光彩 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 涪陵区 重庆市 共谋发展 民营经济 私营个体经济 政府引导 创新思路 试金石 实业 经营管理模式
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描述:庆市涪陵区私营个体经济协会,以下统称涪陵区民协)政府引导、协会牵头、民企抱团、共谋发展的模式也许值得借鉴。民企发展试金石涪陵区民协的故事要从2007年讲起。2007年是涪陵区民协的开局之年,这一年,涪陵区民协按照
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“私交”变公交 涪陵百姓福
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作者:
史训刚 来源:中国道路运输 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 公交化 涪陵 经营主体 服务模式 质量标准化 公交票价 行为规范 市民出行
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描述:涪陵公交双改不仅是私有经营体栽的改变,更是经营和服务模式的更新.通过改革.全面实现经营主体公司化、运行方式公交化、公交票价合理化、经营行为规范化、服务质量标准化的目标,让市民出行更方便、更快捷、更舒适。
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重庆市涪陵区产业集群发展的对策研究
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作者:
倪春华 来源:经济研究导刊 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 产业集群 发展 对策 重庆市涪陵区
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描述:产业集群发展是一个国家或地区提升其整体经济实力和综合竞争力的重要路径。在中国,产业集群发展已成为区域经济发展和产业布局的重要模式和发展趋势。如何培育并推进当地有竞争力的产业集群发展,已经成为各地经济发展的战略关键和主要着力点。
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城乡统筹发展背景下涪陵农村土地集约利用研究
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作者:
罗贤君 来源:传承 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 土地集约利用 问题 措施
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描述:重庆涪陵区积极引导农村土地流转,实现了多种形式的农业适度规模经营,其有自身的特点和作用,也探索出一些模式或范例,但也存在法律不完善、动力不足、环境障碍等问题。为此,应统筹规划,分类指导、健全制度,创新机制、优化环境,政策扶持、更新观念,增强措施以推进土地集约利用。
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涪陵:抓好大学生村官岗前培训
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作者:暂无 来源:当代党员 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 大学生 岗前培训 村官 涪陵 军事化管理 校外培训 校内培训 内容设计
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描述:对大学生村官实行“校内培训+校外培训”的两段式模式,采取“理论学习+工作方法”的内容设计,落实“党校教师+一线领导”的师资构成。同时,对全体学员实行军事化管理,集中住宿、集中就餐。早上集中出操,晚上集中收看新闻,分组讨论当天课程。
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涪陵乌江二桥收缩徐变研究
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作者:
欧珍华 张永水 沈小飞 来源:中外公路 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 预应力混凝土斜拉桥 收缩徐变 预测模型 变形 内力
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描述:以重庆涪陵乌江二桥为研究对象,通过采用国内外常用的几种收缩徐变预测模式来分析,得到混凝土收缩徐变对结构变形和内力影响的变化范围,为施工控制的后期调整分析提供理论依据,也便于与施工过程中的现场实测值进行对比,及时在随后各节段施工中进行调整分析.
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涪陵区域经济开发的思考
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作者:
刘长学 来源:畜牧市场 年份:1991 文献类型 :期刊 关键词: 扶贫工作 转变 机制 区域经济 开发 基本内容 思考
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描述:扶贫工作正转向区域经济开发。根据自然资源、经济、技术、交通和地理行政等因素,把涪陵分为四个经济区。提出了自然资源和劳动力资源转换(移)模式。确定了经济开发的基本要求和基本原则,为区域经济发展和产业结构调整提供了基本的思考内容。