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大渡口老干部局为老干部举行集体生日
作者: 陈玲  来源:中国老年 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 老干部局  生日  集体  渡口  老有所为  生活情景  PPT  离退休 
描述:“祝你生日快乐……”一边飘荡着生日祝福歌的优美旋律,一边播放PPT,展现老干部们老有所为、老有所乐的生活情景。深冬的一天,重庆市大渡口区委老干部局为全区厅级离退休老干部首次举行集体生日庆典。区领导方佳军、卢伟、赵崇亮等,到场为42名老干部送上生日祝福,并与老干部共进午餐。
城乡用地空间结构分析——以重庆市大渡口区为例
作者: 彭芳 刁承泰  来源:国土与自然资源研究 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 城乡用地  空间结构  均质度  农村居民点 
描述:城乡用地是指人们生活、进行生产活动的主要场所,其特点是相对聚集、面状分布,在形态上区别于交通、水利、军事等线状或比较独立分布的建设用地;在现行的土地利用调查分类数据中,城乡用地包括城市、建制镇
传统城市公园的景观现代化之路——重庆市大渡口区城市中心公园景观设计
作者: 李惠军 邵锷  来源:规划师 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市大渡口区  城市中心公园  景观设计  传统城市公园 
描述:重庆市大渡口区城市中心公园存在形象陈旧、基础设施落后、空间形态郁闭、环境功能单一、景观特色不足等问题。景观设计提出“打造城市形象、带动商圈发展、改善环境质量、提升生活品位”的目标。为实现“贯通景观
在环保搬迁中传承和弘扬重钢文化
作者: 潘向宇  来源:重庆行政(公共论坛) 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 精神文化生活  重钢  传承  搬迁  环保  胡锦涛总书记  综合国力竞争  十七大报告 
描述:胡锦涛总书记在十七大报告中指出:"当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。"学习领会胡锦涛总书记的讲话精神,认真思考重庆钢铁(集团)有限责任公司在环保搬迁,进行第二次战略
重钢集团切实开展党员领导干部与困难职工结对子活动
作者: 罗丽霞  来源:重庆工运 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 党员领导干部  困难职工  重钢集团  对子  先进性教育活动  公司领导  党委  感触 
描述:目前.13名重钢集团公司领导及党委常委与25名困难职工结成对子。连日来,领导们不顾工作繁忙,贴近基层.深入一线.看望和慰问困难职工.切实帮助困难职工解决他们在工作、学习、生活等方而的实际困难,困难职工深有感触地表示,先进性教育活动的开展,使我们广大职工得到了真正的实惠。[第一段]
城市园林绿化与自然山水融合——北碚城区的风貌特色
作者: 谌伦伟  来源:中国园林杂志 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 城市  园林绿化  自然山水  植物资源  北碚区 
描述:(绿地)部分;引入斑块指从自然生态中保存下来,但经过了人工改造的,或者完全是新设的绿地和人工生态部分。这两类斑块虽然生态属性、对城市产生的生态效益各异,但对改善城市生态环境和景观环境,提高人民群众生活
发展中的渝北园林绿化
作者: 王谊 魏庆伟  来源:中国园林杂志 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 渝北区  园林绿化  居住区绿地  公共绿地  防护林地 
描述:面积 8.1m2,绿地率 30.5%,绿化覆盖率 37.2%,为在 2001年把渝北区建成为国家园林城区奠定了扎实的基础。进入 21世纪,城市园林绿化观念的更新,城市景观建设的要求越来越高,人们对城市生活
农转居社区综合养老理论与实践探索:重庆市沙坪坝区B村农民新居考察与启示
作者: 张文博  来源:西部论坛 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 农转居社区  社区综合养老  福利多元主义  家庭养老  土地养老  社保养老  居家养老  养老资源  养老服务 
描述:支持福利政策和社区统筹支持福利政策,建设和完善农转居社区综合服务和居家养老服务体系,并建立以生存、生活公平为底线的一体化的社保体系。
重庆市沙坪坝区社区居民慢性非传染性疾病调查分析
作者: 曹正旺 李军政 伍亚舟  来源:中国预防医学杂志 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 慢性非传染性疾病  患病率  危险因素 
描述:、常食油炸食物、未参加体育锻炼是慢性病主要相关危险因素。结论高血压、糖尿病、脑卒中是危害社区居民健康的主要慢性病,应当采取综合性预防措施,改变不良的生活习惯和方式,降低慢性病的发病率。
为每一位学生的可持续发展奠定基础——重庆市渝北中学办学理念的探索与思考
作者: 张正明  来源:成都教育学院学报 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 示范高中  办学理念  背景  理论基础  基本内涵  实施策略  实现条件 
描述:办学宗旨、主体对象、目标取向以及功能定位等诸多内容。贯彻实施办学理念,要落实新课程标准规定的培养目标,发展学生可持续发展的综合素质,要面向生活世界建构课程体系,为学生提供可持续发展的教育内容;要转变
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