检索结果相关分组
- 渝北：打造“绿色宜居城区”
- 作者：暂无 来源：当代党员 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 城区 科学发展观 文件精神 对外开放 居住品质 公共空间 服务设施 绿色建筑
- 描述：重庆市渝北区以科学发展观为指导，认真贯彻落实“314”总体部署和国务院3号文件精神，围绕打造重庆对外开放“第一门户”的总目标，大力提升居住品质、优化公共空间、完善服务设施，着力突出渝北特色，建设全国绿色建筑示范区，努力构筑生活舒适、环境优美、功能完善、繁荣和谐的宜居名区。
- 关于渝北两路地区修建地铁的可行性讨论
- 作者： 周珍 曹小琳 来源：中国房地产业 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 渝北区 地铁 可行性 讨论
- 描述：渝北区轨道交通以轻轨为主。由于轻轨运载能力将无法满足渝北区未来高速发展的需要，且布置在地面的轻轨线网不利于城市景观打造，对重庆市“第一门户”建设有一定的影响，因此本文对渝北区修建地铁的可能性进行了讨论，并针对渝北区修建地铁提出了相关的建议。
- 渝北建设国家中心城市展示区的思考
- 作者： 张维 吴勇 来源：重庆经济 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 中心城市 国家 展示区 城镇体系规划 发展战略规划 2010年 重庆市 城市空间
- 描述：2010年2月，住房和城乡建设部发布的《全国城镇体系规划》确定重庆为五大国家中心城市之一。渝北作为《重庆市主城区城市空间发展战略规划》确定的重庆主城“双核双基地”之一，两汀新区开发建设和重庆主城北拓的主战场，在重庆建设国家中心城市中必将肩负起更为重要的历史使命。
- 面向大世界培养小能人：渝北实验小学"小能人"特色教育理念系统的诠释
- 作者： 颜强 来源：科学咨询 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 教育理念 系统 能人 世界 诠释 小学 实验 培养
- 描述：理念系统是特色教育学校文化的重要组成部分.富有个性的学校文化是指一所学校经过长期发展历史积淀而形成,能为全体成员普遍认可奉行的具有独特凝聚力和稳定性的思想观念、行为方式的总和.如果把特色教育学校比作一个人的话,那么文化就是这个人的精、气,神;没有独特文化,学校就没有了什么生命和生气可言.
- 抓住机遇 发挥优势 建设富裕文明的新渝北
- 作者： 周慕冰 来源：决策导刊 年份：2001 文献类型 ：期刊 关键词： 抓住机遇 长江北岸 北部新区 渝北区 富裕 区位 西部大开发 发挥优势 三角 平方
- 描述：重庆市渝北区位于长江北岸与嘉陵江东岸的三角地带，幅员面积1452平方公里，辖27个镇、4个乡、4个街道办事处，总人口80．26万人。国家实施西部大开发、重庆设立北部新区，给渝北的发展带来了千载难逢的机遇。抢抓机遇，抢占先机，实现富民强区目标，已成为80多万渝北人民的共同愿望和历史使命。
- 渝北第二实验小学：朝着既定目标：巴渝名校奋进
- 作者：暂无 来源：决策导刊 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 第二实验小学 学生 名校 民办中学 学位 教职工 学校 渝北区 重庆 大型城市
- 描述：重庆市渝北区第二实验小学位于环境优美的全国卫生城、西南航空大港——重庆市渝北区两路城区。十几年前，该校是一所民办中学的小学部，只有3个班，5位教职工，126名学生。现在学校已发展成为有39个教学班，2000多名学生，102位教工，占地40余亩的大型城市实验小学。
- 重庆市永川区园林植物多样性调查研究
- 作者： 向见 陈霜 王宝宁 王建中 来源：现代农业科技 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 生态园林城市 生物多样性 重庆 永川区
- 描述：生物多样性是提高城市绿地系统生态功能和丰富城市多样化景观的前提,对人类社会的经济发展、文化艺术、休闲娱乐、科学研究等各方面都具有极其重要的意义。本文对重庆市永川区园林植物多样性进行调查研究,论述了生态园林城市创建工作中,多样性保护与研究存在的问题及解决思路。
- 师生自主参与特色学校建设：以重庆市永川区王坪小学“自信教育”为例
- 作者： 侯明川 来源：今日教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 王坪 特色学校建设 永川区 师生精神 校园活动 教学策略 艺术体育 说课 会唱 体育竞赛
- 描述：一所学校可以"缺钱缺人缺地盘",但无论如何不能缺"灵魂"。近年来,重庆市永川区王坪小学以自信教育为抓手,以师生自主参与为主要途径,以培养师生自信心为着力点,大力实践"我能行"教育。经过几年的努力,学校师生精神面貌得到较大改观,学校在特色发展的道路上稳步前进。学生层面1.丰富知识我能行