全部 图书 期刊 报纸 人物 动态新闻
检索结果相关分组
相关搜索词
坐骨神经损伤端端吻合术后配合川穹嗪注射液治疗的实验研究
作者: 罗伟 周云龙 孙振毅 马坚妹  来源:转化医学电子杂志 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 坐骨神经损伤  端端吻合术  川穹嗪注射液 
描述:指数(SFI)测定,术后第4周检测小腿三头肌湿重,并进一步截取吻合近侧段和远侧段的坐骨神经,利用免疫组化MBP髓鞘染色方法,采用Image J软件对吻合近侧段和远侧段阳性信号灰度值进行比较分析,以
重庆市合川地区采供血现状与思考
作者: 戴宝剑 董伟 杨爽 吕定  来源:检验医学与临床 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 无偿献血  血液采集  血液供应  调查分析 
描述:床用血量进行统计分析.结果采血量逐年增长,临床用血量快速上升.献血人群中,男性比例低于女性(比例为0.65∶1);献血年龄主要集中在18~30岁;献血人群中,教育程度较高者(大专及以上学历)约占60
抓住特色 发挥优势 加快荣昌新型工业化进程
作者: 江绍中 李启松  来源:重庆行政 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 新型工业化道路  加快发展  发挥优势  工业园区  荣昌县  地域优势  全面建设小康社会  主导产业  医药化工  建设与发展 
描述:,一心一意谋发展。根据荣昌县情,抓住特色,发挥优势,强力推进荣昌新型工业化,坚持“工业强县”发展路子,不断提高GDP总量,加快全面小康社会建设步伐。荣昌县委、县政府通过分析论证,充分发挥地域优势
坚持科学发展观 加快推进荣昌新型工业化
作者: 江绍中  来源:重庆行政 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 新型工业化道路  加快推进  荣昌县  重庆市  发展目标  总体思路  发展重点  贯彻落实  历史机遇  工业经济发展 
描述:新型工业化的形势分析当前,荣昌县推进新型工业化的工作面临着许多大好历史机遇,发展荣昌新型工业化的条件已初步具备。一是党的十六大提出走新型工业化道路,市委二届五次全委会对全市加快实施新型工业化作了全面
永川区学龄前儿童微量元素参考值范围的建立及应用
作者: 余燕飞 廖昂  来源:医学理论与实践 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 微量元素  学龄前  儿童  参考值 
描述:与厂商给定的参考范围进行比较分析。结果:铁、锌、钙浓度明显低于厂商给定参考值范围,铁元素的含量具有显著性别差异(P<0.05),锌、铁含量0~1岁最低,随着年龄增大而逐渐增高,钙呈相反趋势,年龄越小
重庆市永川区土地利用空间格局变化模拟
作者: 王日明 熊兴耀 肖洋  来源:中国农学通报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 土地利用变化  空间格局模拟  CLUE  S模型 
描述:情景进行模拟,并对预测结果进行比较分析。由此得出:在快速城市化的驱动下,永川区土地利用景观格局变化以森林和农田为主,城镇面积大幅度增加,森林面积也呈现增加趋势。相应地农田面积减少。生态保护情景模式下对生态环境有保护作用的土地利用类型有较好的调控效果。
“生态的艺术”:重庆市永川区兴龙大道景观规划设计
作者: 文静 张越  来源:西部人居环境学刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 风景园林  生态的艺术  景观规划设计  永川兴龙大道 
描述:”概念、方法、意义为理论前提,对重庆市永川区兴龙大道景观规划设计进行了分析:首先,以“生态的艺术”中“自然美、生态美、设计美”艺术形式,明确了兴龙大道的总体生态艺术构思方向;其次,以“生态可持续
中等职业学校课程教学模式浅析:以重庆市永川区几所中职学校为例
作者: 舒小兰  来源:心事 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 职业学校  课程教学  模式浅析 
描述:等几所知名中职学校,采取网络查询、实地走访和文献法等方式进行了调研,就关于中等职业学校课程教学模式的现状进行了分析和探讨,并提出了建立信息化教学模式的意见和建议。
区域土地利用景观格局变化对生态服务价值的影响:以重庆市永川区为例
作者: 邵雪亚 代欣芸 刘勇 杨朝现 李兵 孙小峰  来源:西南师范大学学报(自然科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 区域土地利用  景观格局变化  生态服务价值  永川区 
描述:度(CS)等,研究了2000—2010年永川土地景观格局变化,计算了由此导致的生态服务价值,EC,CS和情景年(2020年)生态服务价值;借助SPSS软件进行了ESV—F、H相关性分析.研究结果
脚踏实地,行走在课改路上——大渡口区车家坪小学数学学科课堂教学改革行动思考
作者: 沈茂  来源:科学咨询 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 学科课堂教学  生源数量  大渡口区  三从  课程标准  合作探究  人力资源  教学质量水平  问题解决  教学常规 
描述:一、背景分析2011年,教育部颁布新修订后的课程标准,新一轮课改迫在眉睫。对于课改,我们从来都不缺少行动;对于课改,小型学校一直以来都扮演着一个尴尬的角色。面对人力资源少,研究能力弱,生源数量小
Rss订阅