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牢固树立科学发展观 推进重钢持续健康发展
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作者:暂无 来源:党建文汇(下半月) 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 持续健康发展 科学发展观 重庆钢铁 集团 有限责任公司 重钢 大型钢铁联合企业 主导产业 钢铁生产 主导产品
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描述:重庆钢铁(集团)有限责任公司(简称重钢)是一个有100年历史的特大型钢铁联合企业,以钢铁生产为主导产业。主导产品有板材、管材、型材、带材、高速线材、棒材、船用球扁钢系列等。[第一段]
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重钢四高炉强化冶炼条件下,延长使用寿命的措施
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作者:
罗小兵 张勇 来源:重钢技术 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 冶炼条件 延长使用寿命 强化 重钢 精料技术 技术操作 操作制度 高炉顺行 压力灌浆 快速修补 系统清洗 高炉长寿 稳定生产 磷酸盐 护炉 补炉 渣口
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描述:介绍了四高炉近年来,在强化冶炼条件下,以精料技术为基础,强化技术操作,研究采用适宜的基本操作制度,促进高炉顺行,同时采用钒钛护炉、高铝无水磷酸盐压力灌浆、钢砖快速修补、冷却系统清洗、风渣口加压等一系列补炉、护炉措施,实现了高炉高效稳定生产与高炉长寿的统一。
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重钢炼钢厂板坯连铸结晶器保护渣优化选择
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作者:
重钢股份公司钢研所 何会琴 重钢股份公司炼钢厂 何宇明 来源:重钢技术 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 炼钢 板坯连铸 结晶器 保护渣 优化选择
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描述:本文对重钢炼钢厂所生产的几大类品种钢的凝固特性及连铸板坯表面微裂纹的形成机理进行了分析,结合连铸保护渣的特性探讨,并通过对几大类品种钢连铸保护渣的生产试验和性能优化选择,使板坯表面微裂纹得到有效控制,基本形成了板坯连铸保护渣系列化。
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重庆市沙坪坝区斑竹林小学
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作者:暂无 来源:小学德育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区 重庆市 竹林 农民工子女 小学 经济园区 教学班 学生
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描述:重庆市沙坪坝区斑竹林小学位于沙坪坝区联芳经济园区,现有12个教学班,教职员132名。在671学生名学生中,农民工子女有468名,约占全校学生总数的70%。为此,学校采取系列教育举措,努力营造和
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加强体制建设,推进区域教育信息化健康发展:重庆市沙坪坝区教育信息化建设之路
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作者:
胡巨波 来源:中国教育信息化 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 健康发展 管理体制建设 教育资源 应用水平 信息技术教学 提升管 教育差异 区域教育信息化 标准化 教育城域网
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描述:一、加强管理体制建设,提升管理和应用水平通过建立和实施一系列的标准化管理制度,教育资源得到了合理的分配,效益得到显著提高,城乡教育差异明显缩小,调动了教师应用信息技术教学的积极性,推动了我区信息化建
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古镇文化旅游发展策略分析——以铜梁安居为例
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作者:
傅昆伦 来源:重庆科技学院学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 文化旅游 古镇旅游 安居古镇 旅游发展
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描述:办文化表演活动、塑造文化旅游形象、打造文化旅游纪念品、形成文化产业链、进行功能分区以保护老街的文化底蕴、进行主题旅游线路设计等一系列文化旅游发展措施,以推动古镇旅游的健康可持续发展。
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铜梁加快近郊休闲旅游的发展步伐
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作者:
马洪平 来源:决策导刊 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 休闲旅游 铜梁 近郊旅游 城市人 旅游主题活动 生活节奏 发展壮大 生活方式 观光农业园 农家乐
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描述:随着经济的迅猛发展和生活节奏的加快,城市人需要一个宽松的环境来调整状态、放松心情,在这种情况下,假日休闲旅游便成为城市人的一种新的生活方式。市政府将今年确定为乡村旅游主题年,举办了美丽乡村嘉年华等系列休闲旅游主题活动,清明、
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重庆民生工程专家服务团开展助推潼南发展民生活动
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作者:暂无 来源:科技与生活 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 重庆市科协 专家服务 民生工程 生活 党组书记 副主席
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描述:3月19日,重庆民生工程专家服务团潼南行助推发展系列活动启动仪式在奋进广场举行。随着重庆市科协党组书记、常务副主席黄明会宣布“重庆市科协民生工程专家服务团潼南行活动正式开始”
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全民健身与旅游业齐飞 万盛,一座体育与旅游共融共赢的城市
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作者:暂无 来源:重庆与世界 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 旅游主题 体育旅游 石海 无线电测向 陈建军 赛事组织 航空无线电 tourism 比赛现场 定向运动
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描述:国定向冠军赛以及2012年世界定向排位赛系列赛期间,陈建军两度莅临万盛,亲身感受了万盛的城市环境、旅游风貌、比赛场地和赛事组织等情况。今年,全国无线电测向锦标赛在次在万盛举
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重庆市渝北职教中心德育工作特色建设
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作者:
传明容 来源:科学咨询 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 德育工作 特色建设 职教中心 重庆市 进取精神 艰苦奋斗精神 办学方针 奉献精神
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描述:,团结友爱精神,创新开拓精神,艰苦奋斗精神,实干奉献精神)的鼓舞下,要求学生“学会做人,学会做事,学会学习,情系学校,心系祖国,成为有用之人”。几年来,在探索德育工作系列化的过程中逐步形成一个“以校内为主,校外的为辅”,齐抓共管,以培养人、塑造人、服务人,